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Simbiosis didáctica curricular entre el número irracional y la fracción continua en educación secundaria:restricciones ,interacciones e idoneidad /
por
Reina
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.
Publicado 2015.
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Representación, reconocimiento y significado del número irracional y la función periódica en la formación del Profesorado de Educación Secundaria
por
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,
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Darío
,
Wilhelmi, Miguel R.
Publicado 2021
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