Desafíos docentes en el módulo de ingreso común del Programa de Educación Universitaria en contexto de encierro (PEUCE)

En el presente trabajo buscamos explicitar los desafíos pedagógicos, epistemológicos y metodológicos que conlleva para la práctica docente el dictado del Módulo de Ingreso Universitario de la UNCuyo en contexto de encierro. Se trata de reflexionar desde la experiencia cómo los docentes nos enfrentam...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Guercio, Georgina Ariadna, Ramírez, Fernando Lautaro, Tejerina, Liliana, Zárate Bernardi, María Sol
Publicado:	2017
Materias:	Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Mendoza (Argentina : provincia) Sociología de la educación
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=10509

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