La construcción cognitiva de representaciones sociales y culturales en alumnos del tercer ciclo de la E.G.B.
Desde 1993, se indaga los procesos de conocimientos en la EGB. El recorrido por los componentes curriculares (contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje) desde la Psicología Cognitiva ha generado la necesidad de profundizar desde los paradigmas de la investigación cognitiva los procesos de s...
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2002
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=1107 |
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2002-2004 |
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Capitanelli, Susana Ciccarelli, Roxana Corral, Sandra De Amici, Cecilia Diaz Puppato, Diego Gantuz, Viviana Gómez, Cristina Matilla, Mónica Teresa Osimani, Javier Ozollo, María Fernanda Recabarren, Ana Sayavedra, María Cecilia Zalba, Estela |
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Ciencias de la educación |
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Cognición Construcción del conocimiento Educación General Básica Estructuras conceptuales abstractas Mendoza (Argentina) Procesos cognitivos Representaciones sociales y culturales Teoría cognitiva de la metáfora |
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Desde 1993, se indaga los procesos de conocimientos en la EGB. El recorrido por los componentes curriculares (contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje) desde la Psicología Cognitiva ha generado la necesidad de profundizar desde los paradigmas de la investigación cognitiva los procesos de significación y representación vinculados con construcciones sociales y culturales dan sentido al sujeto en el mundo, esto implica adentrarse en la construcción de conceptos formales. Frente a este desafío, se plantea como interrogante de partida:
Qué características adquiere el proceso cognitivo en el juego dialéctico "significación-representación" de las concepciones sociales y culturales (conceptos puros) de alumnos de tercer ciclo de la EGB específicos: Identificar y jerarquizar significados sociales y culturales de una muestra de alumnos de tercer ciclo de EGB de diferentes contextos; transparentar los rasgos del contexto que interactuan en la construcción de representaciones sociales y culturales; delimitar tipos y características de representaciones que evidencian significados potentes.
Hipótesis: Las formas de representación de significados sociales potencia el proceso de reflexión intuitiva como rasgo del desarrollo cognitivo en la construcción de conceptos puros o formales . |
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Informe final de investigación La construcción cognitiva de representaciones sociales y culturales en alumnos del tercer ciclo de la E.G.B. UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE S. de Investigación |
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Desde 1993, se indaga los procesos de conocimientos en la EGB. El recorrido por los componentes curriculares (contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje) desde la Psicología Cognitiva ha generado la necesidad de profundizar desde los paradigmas de la investigación cognitiva los procesos de significación y representación vinculados con construcciones sociales y culturales dan sentido al sujeto en el mundo, esto implica adentrarse en la construcción de conceptos formales. Frente a este desafío, se plantea como interrogante de partida:
Qué características adquiere el proceso cognitivo en el juego dialéctico "significación-representación" de las concepciones sociales y culturales (conceptos puros) de alumnos de tercer ciclo de la EGB específicos: Identificar y jerarquizar significados sociales y culturales de una muestra de alumnos de tercer ciclo de EGB de diferentes contextos; transparentar los rasgos del contexto que interactuan en la construcción de representaciones sociales y culturales; delimitar tipos y características de representaciones que evidencian significados potentes.
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La construcción cognitiva de representaciones sociales y culturales en alumnos del tercer ciclo de la E.G.B. Cognición Construcción del conocimiento Educación General Básica Estructuras conceptuales abstractas Mendoza (Argentina) Procesos cognitivos Representaciones sociales y culturales Teoría cognitiva de la metáfora Capitanelli, Susana Ciccarelli, Roxana Corral, Sandra De Amici, Cecilia Diaz Puppato, Diego Gantuz, Viviana Gómez, Cristina Matilla, Mónica Teresa Osimani, Javier Ozollo, María Fernanda Recabarren, Ana Sayavedra, María Cecilia Zalba, Estela |
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