La configuración de la oferta educativa
El objetivo de este trabajo es describir los vínculos entre padres, Asociación civil y directivos, es decir, las relaciones entre los agentes educativos que configuran la oferta de las escuelas de gestión privada. Para lo cual, abordo el caso de una escuela confesional subvencionada a cargo de una...
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| Autor principal: | |
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| Publicado: |
2017
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=11221 |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo es describir los vínculos entre padres, Asociación civil y directivos, es decir, las relaciones entre los agentes educativos que configuran la oferta de las escuelas de gestión privada. Para lo cual, abordo el caso de una escuela confesional subvencionada a cargo de una Asociación Civil de la Ciudad de Mendoza. Los principales interrogantes que guían esta investigación son: ¿Cómo es la relación entre la Asociación civil y la DGE? ¿Cuál es la relación entre los directivos y la DGE? ¿Cómo resignifican los integrantes de la Asociación civil las normas que regulan su intervención en la definición de la oferta educativa? ¿Cómo interpretan los directivos los lineamientos de la DGE respecto a la oferta educativa? ¿Cuáles son las relaciones entre la Asociación civil y lo directivos? ¿Cuáles son las decisiones sobre la oferta educativa que toma la asociación civil, cuales las que toman los directivos? La estrategia metodológica es cualitativa: el estudio de caso. La institución seleccionada está ubicada en la Ciudad de Mendoza desde 1926, cuenta con el nivel inicial, primario y secundario, la población que asiste a la institución es de sectores medios y pertenece a las escuelas tradicionales de la provincia.En este momento me encuentro en la primera etapa de la investigación en donde he realizado el análisis de contenido de documentación de la asociación civil: estatuto, libro de actas, y también, de las normas, resoluciones de la DGE que regulan las instituciones de gestión privada. Asimismo, he comenzado a realizar el trabajo de campo que consiste en observación de actividades y entrevistas abiertas a padres y directivos. |
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