Resignificando la relación con los/as demás y los dispositivos en una cultura de la conectividad
En el siguiente trabajo abordamos la relación de los/as estudiantes con los dispositivos y su relación con los/as demás. Para ello, a lo largo de este escrito analizamos los discursos de nueve de los/as veinticuatro estudiantes entrevistados/as en el marco de la investigación. Tendremos en cuenta la...
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11641 3672 spa Título del proyecto: “La crisis de la presencia en el capitalismo cibernético. Una exploración de las prácticas con los nuevos medios por parte de estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Cuyo”. Cátedra: Seminario de Informática y Sociedad / Carrera: Licenciatura en Comunicación Social Director del Proyecto: Ariel Benasayag / Codirectora: Romina Andrea Barboza Integrantes: Sebastián Touza, Rocío Malnis, Josefina López Mallea, Abril Williams, Nahir Miner, Lucila Rodríguez, Nelson Scariot, Yamila Medero, Damián Blaset Rein, Jimena Aguirre, Enrique Roig, Valentina Arias, María Sol Couto, Germán Dartsch Resolución de la Convocatoria de Cátedra Investiga: Convocatoria 2017/2018, Res. de Orden de Mérito: 299/17-CD UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS |
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Cibernética Comunicación Cultura de la conectividad Dispositivos de comunicación Estudiantes universitarios Medio social Medios digitales Neoliberalismo Red de telecomunicaciones Redes sociales Subjetividad Universidad Nacional de Cuyo |
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En el siguiente trabajo abordamos la relación de los/as estudiantes con los dispositivos y su relación con los/as demás. Para ello, a lo largo de este escrito analizamos los discursos de nueve de los/as veinticuatro estudiantes entrevistados/as en el marco de la investigación. Tendremos en cuenta las relaciones entre la comunicación mediada y la comunicación cara a cara y su hibridación en un contexto de cultura de conectividad. Abordamos cómo los/as informantes construyen su imagen, señalando cómo la línea entre lo virtual y lo real se ve desdibujada. |
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En el siguiente trabajo abordamos la relación de los/as estudiantes con los dispositivos y su relación con los/as demás. Para ello, a lo largo de este escrito analizamos los discursos de nueve de los/as veinticuatro estudiantes entrevistados/as en el marco de la investigación. Tendremos en cuenta las relaciones entre la comunicación mediada y la comunicación cara a cara y su hibridación en un contexto de cultura de conectividad. Abordamos cómo los/as informantes construyen su imagen, señalando cómo la línea entre lo virtual y lo real se ve desdibujada. |
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