Pedagogía y estética
En este escrito indagamos en el vínculo entre pedagogía y estética, proponiendo algunos argumentos que permiten abrir líneas de investigación poco exploradas en el campo pedagógico. Se conoce que por su capacidad de producir identidades colectivas, los procesos educativos han sido analizados como c...
Guardado en:
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2017
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2017-10-20 |
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Ciencias de la educación Ciencias e Investigación |
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En este escrito indagamos en el vínculo entre pedagogía y estética, proponiendo algunos
argumentos que permiten abrir líneas de investigación poco exploradas en el campo pedagógico. Se conoce que por su capacidad de producir identidades colectivas, los procesos educativos han sido analizados como claves en la producción y reproducción de un orden social y ha sido la categoría "ideología" la que ha funcionado como preponderante.
En este escrito proponemos ubicar el eje de esta discusión en la dimensión estética. Tres
argumentos nos permiten pensar juntas pedagogía y estética: los procesos de transmisión cultural ponen en escena unas formas y una materialidad que ha sido poco explorada en nuestro campo, la estética es una de las superficies constitutivas de lo escolar, en tanto dimensión que impregna la totalidad de la misma (espacios, tiempos, sujetos, objetos) y finalmente lo estético y lo pedagógico comparten la pregunta por la normatividad que permite la vida en común. |
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Fattore, Natalia Mariné |
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Informe final de investigación |
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Universidad Nacional de Rosario |
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En este escrito indagamos en el vínculo entre pedagogía y estética, proponiendo algunos
argumentos que permiten abrir líneas de investigación poco exploradas en el campo pedagógico. Se conoce que por su capacidad de producir identidades colectivas, los procesos educativos han sido analizados como claves en la producción y reproducción de un orden social y ha sido la categoría "ideología" la que ha funcionado como preponderante.
En este escrito proponemos ubicar el eje de esta discusión en la dimensión estética. Tres
argumentos nos permiten pensar juntas pedagogía y estética: los procesos de transmisión cultural ponen en escena unas formas y una materialidad que ha sido poco explorada en nuestro campo, la estética es una de las superficies constitutivas de lo escolar, en tanto dimensión que impregna la totalidad de la misma (espacios, tiempos, sujetos, objetos) y finalmente lo estético y lo pedagógico comparten la pregunta por la normatividad que permite la vida en común. |
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