Trayectorias educativas en contextos de encierro en

Desde el año 2016, la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (Udelar), se encuentra desarrollando una política de integración académica para estudiantes privados de libertad (EPL). En este trabajo se busca analizar el desarrollo de esta política universitaria de inclus...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Buschiazzo, Valentina, Rubio, Eugenia
Publicado:	2018
Materias:	Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Enseñanza pública Enseñanza superior Universidad de la República (Uruguay)
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12015

date_str_mv	2018-10-01
autor_str_mv	Buschiazzo, Valentina Rubio, Eugenia
disciplina_str_mv	Ciencias de la educación Ciencias sociales
titulo_str_mv	construyendo una política Trayectorias educativas en contextos de encierro en
descriptores_str_mv	Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Enseñanza pública Enseñanza superior Universidad de la República (Uruguay)
description_str_mv	Desde el año 2016, la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (Udelar), se encuentra desarrollando una política de integración académica para estudiantes privados de libertad (EPL). En este trabajo se busca analizar el desarrollo de esta política universitaria de inclusión enmarcada desde la perspectiva de democratización de la educación universitaria. Teniendo en cuenta que hace más de años que se viene trabajando en el desarrollo de un programa para abordar la educación en contextos de encierro, se considera necesario realizar una reconstrucción del proceso que realizó la FCS y la Udelar en los últimos años para incluir a EPL en la actividad académica que brinda a facultad. A partir de esto, se analizarán los alcances y limitaciones de, por un lado las acciones y los productos que la FCS elaboró durante este periodo y; por otro, a partir de esta implementación, como han sido las trayectorias educativas de los EPL. Para esto, se realizará un análisis descriptivo reconstruyendo el proceso institucional que llevó a cabo la FCS, enmarcada en el camino que se encuentra recorriendo la Udelar, visualizando las acciones concretas, y el abordaje teórico de la problemática. Paralelamente se analizará cómo ha sido el proceso de las trayectorias estudiantiles de los EPL durante el desarrollo de la política. El trabajo deja expresado el desarrollo que la FCS logra en el periodo 2016-2018 en la construcción de una estrategia para el tránsito educativo de EPL, generando recursos institucionales que regulan el trabajo, y un acompañamiento constante en las trayectorias educativas. Al mismo tiempo, se pone de manifiesto los grandes desafíos que quedan pendientes necesarios para seguir profundizando la política, aportando a la democratización de la educación universitaria.
object_type_str_mv	Ponencia
todos_str_mv	UdeLaR UdeLaR
id	12015
plantilla_str	Producción Científico Académica
record_format	Producción Científico Académica
tipo_str	textuales
type_str_mv	Articulos
title_full	Trayectorias educativas en contextos de encierro en
title_fullStr	Trayectorias educativas en contextos de encierro en Trayectorias educativas en contextos de encierro en
title_full_unstemmed	Trayectorias educativas en contextos de encierro en Trayectorias educativas en contextos de encierro en
description	Desde el año 2016, la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (Udelar), se encuentra desarrollando una política de integración académica para estudiantes privados de libertad (EPL). En este trabajo se busca analizar el desarrollo de esta política universitaria de inclusión enmarcada desde la perspectiva de democratización de la educación universitaria. Teniendo en cuenta que hace más de años que se viene trabajando en el desarrollo de un programa para abordar la educación en contextos de encierro, se considera necesario realizar una reconstrucción del proceso que realizó la FCS y la Udelar en los últimos años para incluir a EPL en la actividad académica que brinda a facultad. A partir de esto, se analizarán los alcances y limitaciones de, por un lado las acciones y los productos que la FCS elaboró durante este periodo y; por otro, a partir de esta implementación, como han sido las trayectorias educativas de los EPL. Para esto, se realizará un análisis descriptivo reconstruyendo el proceso institucional que llevó a cabo la FCS, enmarcada en el camino que se encuentra recorriendo la Udelar, visualizando las acciones concretas, y el abordaje teórico de la problemática. Paralelamente se analizará cómo ha sido el proceso de las trayectorias estudiantiles de los EPL durante el desarrollo de la política. El trabajo deja expresado el desarrollo que la FCS logra en el periodo 2016-2018 en la construcción de una estrategia para el tránsito educativo de EPL, generando recursos institucionales que regulan el trabajo, y un acompañamiento constante en las trayectorias educativas. Al mismo tiempo, se pone de manifiesto los grandes desafíos que quedan pendientes necesarios para seguir profundizando la política, aportando a la democratización de la educación universitaria.
title	Trayectorias educativas en contextos de encierro en
spellingShingle	Trayectorias educativas en contextos de encierro en Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Enseñanza pública Enseñanza superior Universidad de la República (Uruguay) Buschiazzo, Valentina Rubio, Eugenia
topic	Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Enseñanza pública Enseñanza superior Universidad de la República (Uruguay)
topic_facet	Contexto de encierro Desarrollo de la educación Educación de los presos Enseñanza pública Enseñanza superior Universidad de la República (Uruguay)
publishDate	2018
author	Buschiazzo, Valentina Rubio, Eugenia
author_facet	Buschiazzo, Valentina Rubio, Eugenia
title_sort	Trayectorias educativas en contextos de encierro en
title_short	Trayectorias educativas en contextos de encierro en
url	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12015
estado_str	3
building	Biblioteca Digital
filtrotop_str	Biblioteca Digital
collection	Producción Científico Académica
institution	Sistema Integrado de Documentación
indexed_str	2023-04-25 00:35
_version_	1764120175843475456

Trayectorias educativas en contextos de encierro en

Ejemplares similares