STEAM un nuevo enfoque didáctico para la formación científica de alumnos pertenecientes a carreras del área de las ciencias exactas, necesario para afrontar los desafíos del siglo XXI

STEAM un nuevo enfoque didáctico para la formación científica de alumnos pertenecientes a carreras del área de las ciencias exactas, necesario para afrontar los desafíos del siglo XXI

El presente proyecto de innovación educativa, plantea la necesidad de formar a los alumnos pertenecientes a carreras del área de las ciencias exactas bajo un nuevo enfoque didáctico llamado STEAM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) para la enseñanza integrada de las ciencias, las te...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alderisi, Sergio Carmelo, Cejar Arce, Maximiliano Leonel, Chiaramonte Cipolla, Luis Alejandro, Franzi Fuenzalida, Melisa Gisel, Intelisano, Sandra Mariel, Lazo, Sebastián Mauricio, Manganelli, Silvana, Marra, Lorena Haydeé, Martins, Ricardo Ariel, Molina, Diego Agustín, Monteleone, Marcos, Reynoso, Darío Oscar, Rodriguez, Karina Verónica, Sapino, Edgardo Gastón, Terron, Antonio, Valdivieso, Eleonora
Publicado: 2019
Materias:
Aplicación informática
Enseñanza integrada
Informática educativa
STEAM
Tecnología educacional
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14486

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