Rasgos de personalidad, patrones de aprendizaje y perfiles de orientación temporal de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual

Rasgos de personalidad, patrones de aprendizaje y perfiles de orientación temporal de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual

El presente proyecto continúa la línea de investigación iniciada en 2007 y 2018, aprender en la universidad, que ha dado lugar a sucesivos estudios ininterrumpidos, formalizados en los siguientes proyectos de la Secretaria de Ciencia, Técnica y Posgrado de la UNCuyo (actualmente SIIP, Secretaría de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aballay, Agustina Mariel, Astudillo Rivero, Solange Paola, Barni, María Cecilia, Cataldo, Fernanda Aymará, Cupani, Marcos, Daura, Florencia Teresita, Estrany Laciar, Abril Estefanía, Garzuzi, Viviana, González, Mariela Lourdes, Martínez Cinca, Carlos Diego, Morchio, Ida Lucía, Olguín, María Elena
Publicado: 2019
Materias:
Disponibilidad para el aprendizaje
Enseñanza superior
Estudiante universitario
Patrones de aprendizaje
Psicología de la educación
Rasgos de personalidad
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14765

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