Análisis y Evaluación del Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales (CGCB-CEN)

Análisis y Evaluación del Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales (CGCB-CEN)

En el marco de la política de territorialización iniciada por la UNCUYO, la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales abrió cuatro extensiones áulicas en distintos municipios, en la cuales se ofrece el Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales. Finalizado el ciclo, los e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tarabelli, María Florencia, Tovar, Manuel
Publicado:	2016
Materias:	Desarrollo de la educación Enseñanza superior Planificación de la educación Política educacional Política gubernamental Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Ciclo General de Conocimientos Básicos
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=16126

Ejemplares similares

Análisis y Evaluación del Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales (CGCB-CEN)
por: Tarabelli, María Florencia, et al.
Publicado: (2018)

Análisis y evaluación del Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales (CGCB-CEN)
por: Agoglia, Ofelia, et al.
Publicado: (2016)

El Ciclo General de Conocimientos Básicos en Ciencias Exactas y Naturales en los departamentos de General Alvear, Tupungato, Malargüe, San Martín
por: Gelman, Mariela, et al.

Política universitaria y el desafío de la territorialización
por: Gelman, Mariela, et al.
Publicado: (2020)

Problemáticas y desafíos de la territorialización de la Educación Superior
por: Gelman, Mariela, et al.
Publicado: (2020)

Ciencias exactas, naturales y ridículas : : de cómo los científicos pueden hacer descubrimientos inesperados, profundos, increíbles... e inútiles /
por: Launet, Édouard
Publicado: (2014)

Educación, filosofía y política en la Argentina 1560-1960
por: Ballesteros, Juan Carlos Pablo
Publicado: ([2019])

L'apogée de la science technique grecque : l'essor de la mathématique.
por: Rey, Abel
Publicado: (1948.)

Atlas de productos básicos /
por: Naciones Unidas. Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo. Fondo Común para los Productos Básicos.
Publicado: (2004.)

Política universitaria y el desafío de la territorialización
por: Cotani, Ana Carolina, et al.
Publicado: (2019)

Diccionario ilustrado de las ciencias puras y aplicadas
por: Leonardi, Rafael
Publicado: ([1959])

Planificación para el desarrollo en América Latina y el Caribe : enfoques, experiencias y perspectivas
Publicado: (2017)

Metodología de la investigación científica.
por: Asti Vera, Armando
Publicado: (1963.)

Alfarabi Catálago de las ciencias /
Publicado: (1932.)

Recolocación de las herencias históricas en los CENS
por: Chaves, Patricia
Publicado: (2017)

La Formación de estudiantes de los profesorados de Ciencias Exactas y Naturales en Investigación Social y Educativa
por: De Dios Herrero, Mariana , et al.
Publicado: (2017)

El Diseño curricular en la provincia de Neuquén (II) : documento base para el 3er. ciclo de la EGB.
por: Huberman, Susana.

Educación y conocimiento:eje de la transformación productiva con equidad /
por: CEPAL:Comisión Económica para América Latina y el Caribe. UNESCO:Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe.
Publicado: (1992.)

Haciendo historia en la UNCUYO
por: Bernabé, Fernanda, et al.
Publicado: (2022)

Estado y perspectivas de las ciencias exactas, físicas y naturales en la Argentina /
por: Vallés, Enrique.
Publicado: (c2015.)

Espacio público y privatización del conocimiento : : estudios sobre políticas universitarias en América Latina /
Publicado: (2005.)

Metodología de la investigación.
por: Asti Vera, Armando
Publicado: (1973.)

Enseñar lo básico, en el tercer ciclo es revolucionario : entrevista a Juan Carlos Tedesco : tercer ciclo : es posible federalizar en un país desigual?.
por: Tedesco, Juan Carlos.

Conocimiento académico y sociedad : : ensayos sobre política universitaria de investigación y posgrado /
por: Núñez Jover, Jorge.
Publicado: (2010.)

El ciclo básico secundario.
por: Brimm, R.P.
Publicado: (1971.)

El conocimiento como estrategia de cambio : : ciencia, innovación y política /
Publicado: (2008.)

Historia institucional de Mendoza II
por: Cueto, Adolfo Omar
Publicado: (1998)

Pisac COVID-19 : la sociedad argentina en la postpandemia
Publicado: (2023)

El ingreso permanencia y egreso como política pública
por: Gordillo, Lorena, et al.
Publicado: (2017)

Políticas de estado para la universidad argentina : balance de una gestión en el nuevo contexto nacional e internacional
Publicado: (2003)

El plan político académico de la dictadura en Universidad Nacional de Cuyo
por: Salim, Roberto
Publicado: (2015)

Universidad y empresa
Publicado: (1993)

Resolución de ecuaciones diferenciales.
por: Miranda de García, Susana Elisa, 1930-1995
Publicado: (1970-1971.)

El conocimiento oficial : la educación democrática en una era conservadora.
por: Apple, Michael W.
Publicado: (1996.)

La enseñanza de las ciencias exactas y naturales.
por: Rudé, Adolf
Publicado: (1937.)

Principios básicos del currículo.
por: Tyler, Ralph W.
Publicado: (c1973.)

Democracia digital : : cambios en la gestión, el gobierno y la política en América Latina y España /
Publicado: (2016)

El Papel de la educación en el nuevo modelo económico del país : economía y educación.
por: Katz, Jorge.

Del nudo a la trama
por: Maturano, Karen , et al.
Publicado: (2017)

Estado ácido-básico : : fundamentos fisicoquímicos, regulación fisiológica y trastornos clínicos /
por: Saraví, Fernando Daniel, 1955-
Publicado: (1993.)