Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria

En la implementación de programas y proyectos de extensión universitaria, la sostenibilidad de las estrategias en gran parte descansa en el involucramiento y la participación de los diversos actores, organizaciones y movimientos sociales. Seguramente si son revisadas las iniciativas se puede visua...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ander Egg, Guillermo Federico
Publicado:	2020
Materias:	Desarrollo participativo Enseñanza superior Extensión universitaria Reforma Universitaria
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=16542

date_str_mv	2020-06-11
autor_str_mv	Ander Egg, Guillermo Federico
disciplina_str_mv	Ciencias de la educación Ciencias e Investigación
descriptores_str_mv	Desarrollo participativo Enseñanza superior Extensión universitaria Reforma Universitaria
description_str_mv	En la implementación de programas y proyectos de extensión universitaria, la sostenibilidad de las estrategias en gran parte descansa en el involucramiento y la participación de los diversos actores, organizaciones y movimientos sociales. Seguramente si son revisadas las iniciativas se puede visualizar como se enfatiza en la necesidad de la participación, emerge en numerosas ocasiones como un salvo conducto de prácticas democráticas, preocupadas en resolver los problemas de la gente y a tal fin de han desarrollado múltiples metodologías y estrategias para su promoción. Cuando se habla de participación, aunque sea una palabra de uso común, detrás del uso aparentemente consensuado, se encuentran comprensiones y manejos muy diversos. Con el concepto de participación sucede que la definición que nos da la academia no agota el sentido del concepto. Ello se debe a que, justamente por usarse habitualmente tanto en la vida cotidiana como en las mismas instituciones y organizaciones se transforma cada día con los múltiples significados que les otorgan los actores. Es por esto que resulta relevante reflexionar y problematizar de qué hablamos cuando hablamos de participación . Para ello se vamos revisan distintas formas, visiones y niveles de la participación y como a partir de estas visiones se determinan y utilizan las métodos y técnicas participativas.
dependencia_str_mv	Facultad de Ciencias Agrarias
object_type_str_mv	Ponencia
titulo_str_mv	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
todos_str_mv	UNCuyo FCA
id	16542
plantilla_str	Producción Científico Académica
record_format	Producción Científico Académica
tipo_str	textuales
type_str_mv	Articulos
title_full	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
title_fullStr	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
title_full_unstemmed	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
description	En la implementación de programas y proyectos de extensión universitaria, la sostenibilidad de las estrategias en gran parte descansa en el involucramiento y la participación de los diversos actores, organizaciones y movimientos sociales. Seguramente si son revisadas las iniciativas se puede visualizar como se enfatiza en la necesidad de la participación, emerge en numerosas ocasiones como un salvo conducto de prácticas democráticas, preocupadas en resolver los problemas de la gente y a tal fin de han desarrollado múltiples metodologías y estrategias para su promoción. Cuando se habla de participación, aunque sea una palabra de uso común, detrás del uso aparentemente consensuado, se encuentran comprensiones y manejos muy diversos. Con el concepto de participación sucede que la definición que nos da la academia no agota el sentido del concepto. Ello se debe a que, justamente por usarse habitualmente tanto en la vida cotidiana como en las mismas instituciones y organizaciones se transforma cada día con los múltiples significados que les otorgan los actores. Es por esto que resulta relevante reflexionar y problematizar de qué hablamos cuando hablamos de participación . Para ello se vamos revisan distintas formas, visiones y niveles de la participación y como a partir de estas visiones se determinan y utilizan las métodos y técnicas participativas.
title	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
spellingShingle	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria Desarrollo participativo Enseñanza superior Extensión universitaria Reforma Universitaria Ander Egg, Guillermo Federico
topic	Desarrollo participativo Enseñanza superior Extensión universitaria Reforma Universitaria
topic_facet	Desarrollo participativo Enseñanza superior Extensión universitaria Reforma Universitaria
publishDate	2020
author	Ander Egg, Guillermo Federico
author_facet	Ander Egg, Guillermo Federico
title_sort	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
title_short	Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria
url	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=16542
estado_str	3
building	Biblioteca Digital
filtrotop_str	Biblioteca Digital
collection	Producción Científico Académica
institution	Sistema Integrado de Documentación
indexed_str	2023-04-25 00:34
_version_	1764120094018895872

Sobre concepciones y procesos participativos en Extensión Universitaria

Ejemplares similares