Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar
En un contexto de profundización de las desigualdades sociales y estigmatización de los barrios más pobres, abordamos las expresiones simbólicas y las disputas culturales en las escuelas de la periferia urbana. De manera específica, estudiamos los gustos musicales y los usos de la música masiva de c...
Guardado en:
Autores principales: | , , , |
---|---|
Publicado: |
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17077 |
date_str_mv |
2021-05-31 |
---|---|
autor_str_mv |
Aguilar, Sandra Fregotti, María Elizabeth Montoya, Laura Tosoni, Magdalena |
descriptores_str_mv |
Cultura Desigualdad social Escuela Música Pobreza Prácticas musicales Sectores populares |
titulo_str_mv |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
description_str_mv |
En un contexto de profundización de las desigualdades sociales y estigmatización de los barrios más pobres, abordamos las expresiones simbólicas y las disputas culturales en las escuelas de la periferia urbana. De manera específica, estudiamos los gustos musicales y los usos de la música masiva de chicas y chicos de sectores populares. Buscamos aportar al conocimiento de los procesos de socialización heterogéneos y contradictorios en la cotidianeidad escolar. Esta ponencia forma parte de una investigación de mayor alcance Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y experiencias formativas de niñas y niños en escuelas primarias del Gran Mendoza (Fac. de Educación, SIIP, UNCuyo 2018-2020), La estrategia metodológica fue cualitativa. Elegimos una escuela ubicada en los barrios del sur del Gran Mendoza y realizamos una experiencia de práctica etnográfica en colaboración con niños y niñas. Aplicamos una encuesta sobre gustos musicales con los chicos y chicas de 7mo. grado. Luego, los estudiantes produjeron y grabaron un programa musical que fue transmitido por la Radio Comunitaria Cuyum. Posteriormente, sistematizamos los resultados de la encuesta y analizamos los temas elegidos para el programa radial. En esta oportunidad, primero comentamos nuestras vivencias en el trabajo de campo con niñas y niños. Luego, analizamos los contenidos de las canciones y de sus videos preferidos. Finalmente, exponemos una parte de los resultados obtenidos: identificamos los ejes discursivos y visuales y consideramos las clasificaciones sobre las feminidades y masculinidades presentes en la música masiva escuchada por las chicas y chicos. |
dependencia_str_mv |
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
object_type_str_mv |
Ponencia |
disciplina_str_mv |
Sociología |
todos_str_mv |
UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE |
id |
17077 |
plantilla_str |
Producción Científico Académica |
record_format |
Producción Científico Académica |
tipo_str |
textuales |
type_str_mv |
Articulos |
title_full |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
title_fullStr |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
title_full_unstemmed |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
description |
En un contexto de profundización de las desigualdades sociales y estigmatización de los barrios más pobres, abordamos las expresiones simbólicas y las disputas culturales en las escuelas de la periferia urbana. De manera específica, estudiamos los gustos musicales y los usos de la música masiva de chicas y chicos de sectores populares. Buscamos aportar al conocimiento de los procesos de socialización heterogéneos y contradictorios en la cotidianeidad escolar. Esta ponencia forma parte de una investigación de mayor alcance Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y experiencias formativas de niñas y niños en escuelas primarias del Gran Mendoza (Fac. de Educación, SIIP, UNCuyo 2018-2020), La estrategia metodológica fue cualitativa. Elegimos una escuela ubicada en los barrios del sur del Gran Mendoza y realizamos una experiencia de práctica etnográfica en colaboración con niños y niñas. Aplicamos una encuesta sobre gustos musicales con los chicos y chicas de 7mo. grado. Luego, los estudiantes produjeron y grabaron un programa musical que fue transmitido por la Radio Comunitaria Cuyum. Posteriormente, sistematizamos los resultados de la encuesta y analizamos los temas elegidos para el programa radial. En esta oportunidad, primero comentamos nuestras vivencias en el trabajo de campo con niñas y niños. Luego, analizamos los contenidos de las canciones y de sus videos preferidos. Finalmente, exponemos una parte de los resultados obtenidos: identificamos los ejes discursivos y visuales y consideramos las clasificaciones sobre las feminidades y masculinidades presentes en la música masiva escuchada por las chicas y chicos. |
title |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
spellingShingle |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar Cultura Desigualdad social Escuela Música Pobreza Prácticas musicales Sectores populares Aguilar, Sandra Fregotti, María Elizabeth Montoya, Laura Tosoni, Magdalena |
topic |
Cultura Desigualdad social Escuela Música Pobreza Prácticas musicales Sectores populares |
topic_facet |
Cultura Desigualdad social Escuela Música Pobreza Prácticas musicales Sectores populares |
publishDate |
2021 |
author |
Aguilar, Sandra Fregotti, María Elizabeth Montoya, Laura Tosoni, Magdalena |
author_facet |
Aguilar, Sandra Fregotti, María Elizabeth Montoya, Laura Tosoni, Magdalena |
title_sort |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
title_short |
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar |
url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17077 |
estado_str |
3 |
building |
Biblioteca Digital |
filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
collection |
Producción Científico Académica |
institution |
Sistema Integrado de Documentación |
indexed_str |
2023-04-25 00:34 |
_version_ |
1764120084164378624 |