Reflexión sobre las prácticas áulicas en el mundo de la virtualidad en Didáctica, Currículum y Aprendizaje II (seminarios específicos del Profesorado Portugués y Profesorado en Historia con Orientación en Ciencias Sociales)
La pandemia del Coronavirus nos ubicó en una situación particular para el desarrollo del dictado de los seminarios específicos de portugués e Historia de la cátedra de Didáctica, Currículum y Aprendizaje II durante el ciclo 2.021; llevando a una revisión, readaptación y puesta en escena de nuevas es...
Guardado en:
Autores principales: | Leal, Gabriel Horacio, Piriz, Mirta Gladis, Sanabria, Del Pilar |
---|---|
Publicado: |
2022
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17714 |
Ejemplares similares
-
Experiencias de aprendizajes y construcción de presencialidad en ambientes digitales desde la cátedra de Comunicación Integral
por: Bohl, Ricardo , et al.
Publicado: (2022) -
Las estrategias de enseñanza en virtualidad
por: Sansberro, Mariela Verónica, et al.
Publicado: (2022) -
Experiencia y desafíos del Área de Educación a Distancia en relación al dictado de un módulo específico de la articulación e Ingreso a la facultad
por: Bravo, Mara Belén , et al.
Publicado: (2022) -
Trabajo docente en contextos de virtualidad
por: Calderón, Mónica Iris, et al. -
Internet, virtualidad y comunidad /
por: Siles González, Ignacio.