Escuela y discapacidad
El objetivo central de este trabajo,es el cambio paradigmático en lo que lo que respecta a la educación de las personas con discapacidad. Estos cambios se hacen presentes en las instituciones educativas a través de las normativas emanadas por la autoridad escolar; normativas que, a su vez tienen el...
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2021-03-30 |
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Altamirano, Aldo |
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Ambiente familiar Discapacidad Enseñanza primaria Familia de niños con discapacidad Función de la escuela Incapacidad Relación escuela-comunidad |
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Ciencias de la educación Derecho |
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Director/a Licenciado /a en Gestión Institucional y Curricular con orientación en Gestión Educativa Comunitaria Licenciatura en Gestión Institucional y Curricular con orientación en Gestión Educativa Comunitaria UNCuyo FED UNCuyo FED |
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El objetivo central de este trabajo,es el cambio paradigmático en lo que lo que respecta a la educación de las personas con discapacidad. Estos cambios se hacen presentes en las instituciones educativas a través de las normativas emanadas por la autoridad escolar; normativas que, a su vez tienen el objetivo de redireccionar los roles y funciones docentes y de las familias en cuanto a la educación de los/as estudiantes. |
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Escuela y discapacidad un estudio sobre las tensiones y/o articulaciones en la inclusión de personas con discapacidad en escuelas primarias de la provincia de Mendoza |
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Facultad de Educación. |
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Russo, Irma Beatriz Zarate Panini, Alejandra |
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El objetivo central de este trabajo,es el cambio paradigmático en lo que lo que respecta a la educación de las personas con discapacidad. Estos cambios se hacen presentes en las instituciones educativas a través de las normativas emanadas por la autoridad escolar; normativas que, a su vez tienen el objetivo de redireccionar los roles y funciones docentes y de las familias en cuanto a la educación de los/as estudiantes. |
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