Cuidados enfermeros del adulto y adulto mayor
Guardado en:
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| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19580 |
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2023-02-01 |
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Ciencias de la educación |
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Cuidados de enfermería Docencia Enfermería Pedagogía Personal de salud |
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Cuidados enfermeros del adulto y adulto mayor reflexiones del enfoque pedagógico desde la docencia, la investigación y la comunicación con la sociedad |
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El trabajo incluye un proyecto educativo integrador para la enseñanza del espacio curricular de Cuidados Enfermeros del Adulto y Adulto Mayor, precisamente, en el segundo año del primer ciclo de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, donde la autora desempeña su tarea como educadora.
El objetivo de este proyecto es analizar los aspectos teóricos y prácticos desarrollados en la Especialización en Docencia Universitaria desde el enfoque pedagógico que involucran los roles de los educadores, la docencia, la investigación y la comunicación con la sociedad. En el transcurso de la narración se puede dilucidar la reflexión en torno a una problemática identificada en la práctica docente desde diversos autores como Prieto Castillo, Steiman, Del Vecchio, entre otros.
La construcción de los lineamientos para la enseñanza, evaluación, investigación y comunicación con la comunidad son con el objeto de mejorar la mediación pedagógica, superar posturas paternalistas y la mera transferencia de conocimientos en la práctica pedagógica y dialogo con la comunidad. This pedagogical proposal includes an integrative educational project for the teaching of the curricular space of Nursing Care for Adults and the Elderly, precisely, in the second year of the first cycle of the Bachelor's Degree in Nursing at the National University of Villa Mercedes, where I work my task as an educator. The objective of this project is to analyze the theoretical and practical aspects developed in the Specialization in University Teaching from the pedagogical approach that involve the roles of educators, teaching, research and communication with society. In the course of the narration, they will be able to elucidate the reflection on a problem identified in the teaching practice from various authors such as Prieto Castillo, Steiman, Del Vecchio, among others. The construction of the guidelines for teaching, evaluation, research and communication with the community are in order to improve pedagogical mediation, overcome paternalistic positions and the mere transfer of knowledge in pedagogical practice and dialogue with the community. |
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Escudero, Johana Marilina |
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Especialista en Docencia Universitaria Especialización en Docencia Universitaria posgrado_ffyl Tutor/a UNCuyo FFyL |
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Facultad de Filosofía y Letras |
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Meljin Lombardi, Mariela Beatriz |
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