El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19936 |
| date_str_mv |
2023-03-01 |
|---|---|
| descriptores_str_mv |
Acompañamiento escolar Educación pedagógica Enseñanza superior Representaciones sociales Ruralidad Sistema educativo |
| todos_str_mv |
Co-director/a Director/a Licenciado/a en Trabajo Social Licenciatura en Trabajo Social tesis_fcpys UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS UNCuyo FCPyS |
| description_str_mv |
El siguiente trabajo de grado tiene como objetivo general indagar y conocer cientificamente las representaciones sociales materiales y subjetivas de estudiantes de 5to año, de escuelas secundarias rurales del departamento de Rivadavia, en cuanto a la accesibilidad al nivel de educación superior y como se relaciona el trabajo social en terminos de políticas públicas y estrategias en cuanto a los procesos de orientación vocacional de los estrudiantes. En el primer y segundo capítulo, se encuentran los antecedentes y el contexto conceptual respectivamente. Este último como el entretejido de categorias y concepto desde el cual hemos abordado este tema de investigacion, algunas predefinidas y otras que fueron surgiendo durante el proceso. Cabe mencionar, que esto es posible por el tipo de diseño de investigación que hemos empleado, tipo cualitativo, permite flexibilidad y permiabilidad, ya que se va construyendo sobre la marcha. En el capítulo III, las conclusiones metodologicas, por ende cualitativas también, utilizando como instrumento de recolección de datos, una técnica grupal, implementada con lxs estudiantes "grupo de discución" y la otra técnica fue individual "entrevista semiestructurada" dirigida a las trabajadoras sociales de los establecimientos educativos.
En cuanto al tipo de analisis utilizado, fue la Teoría Fundamentada, teniendo como guía los pasos que proponen Cohen y Gómez (2019) para el análisis de los datos.
Por último, en el capítulo IV, las construcciones finales, llegamos a las proximaciones de sentido que se desprendieron del proceso de análisis. |
| titulo_str_mv |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| dependencia_str_mv |
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
| autor_str_mv |
Fernandez, María Inés Martinez, María Fernanda Rodriguez, Julieta Magali |
| contributor_str_mv |
Muñoz, Valeria Reynoso, Sergio |
| object_type_str_mv |
Textual: Tesis |
| disciplina_str_mv |
Trabajo social |
| id |
19936 |
| plantilla_str |
Tesis |
| record_format |
Tesis |
| author2 |
Muñoz, Valeria Reynoso, Sergio |
| author_facet |
Muñoz, Valeria Reynoso, Sergio Fernandez, María Inés Martinez, María Fernanda Rodriguez, Julieta Magali |
| tipo_str |
textuales |
| type_str_mv |
Tesis |
| title_full |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| title_fullStr |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| title_full_unstemmed |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| title |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| spellingShingle |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior Acompañamiento escolar Educación pedagógica Enseñanza superior Representaciones sociales Ruralidad Sistema educativo Fernandez, María Inés Martinez, María Fernanda Rodriguez, Julieta Magali |
| topic |
Acompañamiento escolar Educación pedagógica Enseñanza superior Representaciones sociales Ruralidad Sistema educativo |
| topic_facet |
Acompañamiento escolar Educación pedagógica Enseñanza superior Representaciones sociales Ruralidad Sistema educativo |
| publishDate |
2023 |
| author |
Fernandez, María Inés Martinez, María Fernanda Rodriguez, Julieta Magali |
| tags_str_mv |
tesis_fcpys |
| title_sort |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| title_short |
El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior |
| url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19936 |
| estado_str |
3 |
| building |
Biblioteca Digital |
| collection |
Tesis |
| institution |
Sistema Integrado de Documentación |
| indexed_str |
2024-08-13 13:45 |
| _version_ |
1807291990810820608 |
