Factores estresantes que influyen en el estudiante de enfermería en su práctica hospitalaria
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2018
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Estrés del estudiante Ansiedad en la práctica hospitalaria Educación en enfermería Estrés psicológico/prevención & control Estudiantes de enfermería/psicología Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería |
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2018-12-13 |
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Casanova, Daniela Martínez, Carolina Paco, Patricia |
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El Estrés es producto de una amplia variedad de exigencias y responsabilidades, produce consecuencias negativas, con todo lo que ello significa. Algunas de estas son: depresión, defensas inmunológicas bajas, dolores musculares, fatiga, cambios de humor, entre otras.La vida universitaria les presenta un sinfín de nuevas tareas, conocimientos, habilidades y actitudes que requieren una adaptación a este medio. Sin embargo, no siempre se hace de forma adecuada, además el entorno no es el más favorable, ya sea por la metodología, profesores, práctica hospitalaria, junto a situaciones como la muerte de un paciente, la forma de actuar ante el dolor, paciente psiquiátrico, entre otras. Todo esto provoca estrés si no se adapta adecuadamente.
OBJETIVO: Identificar los factores estresantes de los estudiantes de enfermería durante sus prácticas hospitalarias según la percepción del alumnado de la Universidad Nacional de Cuyo. Valorar las características personales del estudiante de enfermería desde una visión holística, abarcando su entorno socio-cultural. Establecer la relación que existe entre las características propias de cada estudiante y los factores estresantes.
MÉTODO: Es un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo y de corte transversal.
RESULTADOS: Del total de los 50 alumnos encuestados de la Facultad de Ciencias Médicas (2do y 3ro) se llegó a la conclusión de que el "temor a cometer algun error en los cuidados de enfermería en un paciente" es la opción más destacada como factor estresante. (dentro de las 23)
CONCLUSIÓN: Es importante el apoyo del profesorado hacia el alumno durante los talleres, la parte teórica y la nueva etapa de la práctica hospitalaria. En la medida de lo posible, trabajar con grupos reducidos de alumnos para mejorar el aprendizaje y poder realizar de manera adecuada la devolución de las técnicas realizadas por el alumno. |
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