El adolescente y la violencia
En el documental se examina la contextualización de la violencia en el marco de la cuestión social, planteándola desde un nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes. La violencia está presente en nuestra vida cotidiana c...
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2006
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=2275 |
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2006 |
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Adolescencia Agresividad infantil Agresividad (psicología) Búsqueda de identidad Ciencias sociales y Estado Comportamiento humano Comunidades emocionales Conducta colectiva Conflictividad social Conflicto (psicología) Construcción de identidad Cuestión social Discriminación Emergencia social Espacio de contención Ethos epocal Globalización Investigación sobre la violencia Maestros Marginación Marginalidad social Medio social Neotribalidad Niveles de violencia Participación comunitaria Participación social Personal docente Política familiar Producto social Psicología de la adolescencia Psicología social Rol de la escuela Símbolos Situación de tensión Socialización Sociedad Sociología de la educación Trabajo social con jóvenes Tribus urbanas Violencia emocional Violencia física Violencia intrapsíquica Violencia psicológica Violencia sexual Violencia social |
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Calderón, Andrea Distefano, Natalia Fernández, Guillermo Gómez, Leonardo González, Valentina Martínez, Pablo Maure, Alejandro Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Cátedra Taller Cinematográfico |
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Comunicación Derecho Sociología |
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Divulgación: Documentales Producciones de alumnos Público en general |
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El adolescente y la violencia |
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En el documental se examina la contextualización de la violencia en el marco de la cuestión social, planteándola desde un nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes.
La violencia está presente en nuestra vida cotidiana como una problemática acuciante, que forma parte de la conflictividad social y es emergente de la nueva cuestión social.
En dicho proceso socio-histórico y particularmente en los últimos años, aparecen los adolescentes bajo el estigma de la sociedad que los considera protagonistas de hechos violentos por lo cual aparecen las siguientes inquietudes: ¿cómo construyen su identidad los adolescentes hoy y cómo se caracteriza el Ethos Epocal juvenil? ¿Cuáles son las instancias de vinculación entre adolescentes? ¿De qué manera se transforman en procesos que dan lugar a relaciones violentas? ¿Qué factores influyen en su aparición? ¿Se pueden construir nuevos modos de relación? ¿Qué discursos sociales sirven hoy de soporte a la violencia? ¿Cómo se entrelazan las relaciones de poder en las escuelas, las familias, en los grupos de pares y en la sociedad? ¿Qué propuestas podrían expresar los jóvenes para favorecer la transformación de las relaciones?
La escuela, la familia y la comunidad considerados son los ámbitos donde se expresa la cuestión social. A partir de ello, se procura dilucidar las pautas socioculturales e interaccionales asociadas a expresiones violentas entre adolescentes en los espacios cotidianos de convivencia social, observando la influencia que ejercen estas instituciones. El encuadre de la investigación es ético-político y teórico sustentado en los principios de los derechos humanos, el paradigma de la protección integral de niños y adolescentes desde una perspectiva compleja, a partir de la cual entendemos a los adolescentes como sujetos de derecho, singulares y sociohistóricos.
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En el documental se examina la contextualización de la violencia en el marco de la cuestión social, planteándola desde un nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes.
La violencia está presente en nuestra vida cotidiana como una problemática acuciante, que forma parte de la conflictividad social y es emergente de la nueva cuestión social.
En dicho proceso socio-histórico y particularmente en los últimos años, aparecen los adolescentes bajo el estigma de la sociedad que los considera protagonistas de hechos violentos por lo cual aparecen las siguientes inquietudes: ¿cómo construyen su identidad los adolescentes hoy y cómo se caracteriza el Ethos Epocal juvenil? ¿Cuáles son las instancias de vinculación entre adolescentes? ¿De qué manera se transforman en procesos que dan lugar a relaciones violentas? ¿Qué factores influyen en su aparición? ¿Se pueden construir nuevos modos de relación? ¿Qué discursos sociales sirven hoy de soporte a la violencia? ¿Cómo se entrelazan las relaciones de poder en las escuelas, las familias, en los grupos de pares y en la sociedad? ¿Qué propuestas podrían expresar los jóvenes para favorecer la transformación de las relaciones?
La escuela, la familia y la comunidad considerados son los ámbitos donde se expresa la cuestión social. A partir de ello, se procura dilucidar las pautas socioculturales e interaccionales asociadas a expresiones violentas entre adolescentes en los espacios cotidianos de convivencia social, observando la influencia que ejercen estas instituciones. El encuadre de la investigación es ético-político y teórico sustentado en los principios de los derechos humanos, el paradigma de la protección integral de niños y adolescentes desde una perspectiva compleja, a partir de la cual entendemos a los adolescentes como sujetos de derecho, singulares y sociohistóricos.
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Adolescencia Agresividad infantil Agresividad (psicología) Búsqueda de identidad Ciencias sociales y Estado Comportamiento humano Comunidades emocionales Conducta colectiva Conflictividad social Conflicto (psicología) Construcción de identidad Cuestión social Discriminación Emergencia social Espacio de contención Ethos epocal Globalización Investigación sobre la violencia Maestros Marginación Marginalidad social Medio social Neotribalidad Niveles de violencia Participación comunitaria Participación social Personal docente Política familiar Producto social Psicología de la adolescencia Psicología social Rol de la escuela Símbolos Situación de tensión Socialización Sociedad Sociología de la educación Trabajo social con jóvenes Tribus urbanas Violencia emocional Violencia física Violencia intrapsíquica Violencia psicológica Violencia sexual Violencia social |
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