El proyecto INNOVA-CESAL
El propósito del proyecto Innova-Cesal es compartir y diseñar estrategias para transformar la enseñanza universitaria en el nivel de pregrado y, con ello, mejorar el aprendizaje de los estudiantes a fin de que tengan un buen desempeño profesional y una efectiva inserción en la sociedad que les permi...
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2009
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Malo, Salvador Universidad Nacional de Cuyo. Sistema Integrado de Documentación. Centro de Documentación Audiovisual |
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Ciencias de la educación |
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Comunidad europea Créditos académicos Enseñanza superior Estrategias pedagógicas Evaluación académica Formación de profesores Innovación Innovación tecnológica Investigación Prácticas docentes Programa 6x4 Programa Alfa III Tecnología UNIVERSIDADES |
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Divulgación: Formación Académica Innova-Cesal Público en general |
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El propósito del proyecto Innova-Cesal es compartir y diseñar estrategias para transformar la enseñanza universitaria en el nivel de pregrado y, con ello, mejorar el aprendizaje de los estudiantes a fin de que tengan un buen desempeño profesional y una efectiva inserción en la sociedad que les permita desarrollar plenamente su potencial personal.
Se trata de desarrollar, experimentar y sistematizar estrategias para la transformación de la educación superior en América Latina centradas en el pensamiento complejo y apoyadas por las TIC, de incorporar a la docencia los resultados de la investigación, de fomentar la innovación y de elaborar propuestas de evaluación centradas en el aprendizaje de los estudiantes.
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El propósito del proyecto Innova-Cesal es compartir y diseñar estrategias para transformar la enseñanza universitaria en el nivel de pregrado y, con ello, mejorar el aprendizaje de los estudiantes a fin de que tengan un buen desempeño profesional y una efectiva inserción en la sociedad que les permita desarrollar plenamente su potencial personal.
Se trata de desarrollar, experimentar y sistematizar estrategias para la transformación de la educación superior en América Latina centradas en el pensamiento complejo y apoyadas por las TIC, de incorporar a la docencia los resultados de la investigación, de fomentar la innovación y de elaborar propuestas de evaluación centradas en el aprendizaje de los estudiantes.
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