La educación formal como instituido que media los procesos de inclusión/exclusión de las personas en situación de discapacidad
En estas sociedades occidentales modernas, deviene como “normal” y cotidiano la uniformización de los sujetos; resultando valores cada vez más preciados y exigidos la hegemonía en pensamiento, acción y sensación. En este sentido, y para el logro de tal emprendimiento, se entiende que han ido cambia...
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| Publicado en: | Revista RUEDES |
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