La escritura de los adolescentes con el uso del chat y el SMS

Entre los cambios o repercusiones encontramos el hecho de que los adolescentes, a raíz de ahorrar caracteres en sus mensajes de texto (SMS) y sus charlas por chat que requieren de cierta velocidad, han adoptado un lenguaje particular para estas “conversaciones” escritas. El problema no está en este...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Renchese, Mariela Alejandra
Otros Autores: Marzán, Gerardo
Publicado: 2010
Materias:
SMS
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=4673
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Tecnologías de la información
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titulo_str_mv caracterización del fenómeno y aportes para su mejoramiento a través de dinámicas de lectura de diarios locales en la escuela. Caso: Instituto Nuestra Señora del Rosario 5-PS, Lavalle, Mendoza
La escritura de los adolescentes con el uso del chat y el SMS
disciplina_str_mv Comunicación
Letras y literatura
Lingüística
todos_str_mv Director/a
Licenciado/a en Comunicación Social
Licenciatura en Comunicación Social
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UNCuyo FCPyS
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description Entre los cambios o repercusiones encontramos el hecho de que los adolescentes, a raíz de ahorrar caracteres en sus mensajes de texto (SMS) y sus charlas por chat que requieren de cierta velocidad, han adoptado un lenguaje particular para estas “conversaciones” escritas. El problema no está en este nuevo lenguaje, sino que radica en que suelen usarlo en otros contextos que no son los cibernéticos tecnológicos de sus teléfonos móviles y sus computadoras. Así, por ejemplo, lo utilizan en la escuela en sus evaluaciones, trabajos prácticos, informes, etc. El lenguaje del sms y del chat está presente en la institución escolar. Los docentes y lingüistas puristas de la lengua están preocupados. Se teme que los chicos caigan en una confusión que no les permita discernir en la correcta forma de escribir. Los objetivos de este trabajo son: a) Caracterizar el fenómeno de las transformaciones en la escritura de los adolescentes con el uso del chat y envío de SMS y b) Realizar una propuesta de reivindicación del hábito de la lectura de diarios locales como una de las formas de enriquecer el vocabulario en los chicos y mejorar su escritura. La hipótesis con la que trabajamos es: “hay transformaciones negativas en la escritura de los adolescentes por el chat y el SMS que podrían ser revertidas en sentido positivo a través de la revalorización de la lectura de diarios en la escuela”.
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