Puesta en marcha de acciones de emprendedorismo en la Facultad de Ingeniería
Esta nueva investigación propone ejes como los que siguen: investigación aplicada, transferencia de conocimiento, formación de recursos humanos a través de acciones de emprendedorismo concretas sugeridas por los destinatarios que son estudiantes y docentes de la Facultad de Ingeniería. Se parte d...
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| Publicado: |
2009
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=5313 |
| Sumario: | Esta nueva investigación propone ejes como los que siguen: investigación aplicada, transferencia de conocimiento, formación
de recursos humanos a través de acciones de emprendedorismo concretas sugeridas
por los destinatarios que son estudiantes y docentes de la Facultad de
Ingeniería. Se parte de la demanda real e importante de los estudiantes de estas
Facultades que desean formarse para gestionar sus carreras profesionales con
actitud y aptitud emprendedora con capacidad de generar riqueza y empleo en su
región y con la competencia de construir redes profesionales con talentos
complementarios. La línea de investigación comprende esencialmente, difundir la
cultura emprendedora en cátedras a lo largo de las carreras de estas Facultades
y además sensibilizar a sus docentes para que sean referentes en la Formación de
emprendedores desde sus cátedras de referencia, esto permitirá que los proyectos
en los que trabajen los alumnos desde los inicios de la carrera sean
integradores de los conocimientos de las cátedras, partan de demandas sociales
actuales-reales y tengan el potencial de ser su primer empleo una vez graduados.
La hipótesis plantea que los estudiantes, docentes e investigadores de esta
Facultad de Ingeniería al no disponer de suficiente información y conocimientos
sobre emprender no consideran el emprendedorismo como alternativa personal y
profesional para planificar el desarrollo de sus carreras y de sus proyectos con
potencial innovador y empresario, en vez de considerar la inserción laboral en
empresas locales o fuera de la provincia como única opción de desarrollo
profesional y personal una vez graduados. Si ellos recibieran formación en la
temática por docentes motivados, tuvieran un espacio de vinculación con
proyectos, con emprendedores graduados, con las instituciones del entorno
emprendedor y con un espacio formal dentro de la Facultad, podrían iniciar de
manera temprana proyectos empresariales con impacto local y construir redes
donde apoyarse como emprendedores visionarios y generadores de oportunidades de
desarrollo y competitividad en la provincia. |
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