Transición de la educación media a la educación superior y/o vida laboral
El presente artículo pretende contribuir en el abordaje del análisis cualitativo, de la información que fue recolectada durante el proceso de investigación, con un grupo poblacional de estudiantes Sordos usuarios de Lengua de Señas colombiana en proceso de transición entre la educación media y vid...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista RUEDES |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , , , , |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=5545 |
| Sumario: | El presente artículo pretende contribuir en el abordaje del análisis cualitativo, de la
información que fue recolectada durante el proceso de investigación, con un grupo poblacional de estudiantes
Sordos usuarios de Lengua de Señas colombiana en proceso de transición entre la educación media y vida laboral y/o educación superior. Para tal cometido, se llevaron a
cabo procesos de indagación previos, tanto a nivel teórico como práctico, con
respecto a la temática de orientación vocacional y proyecto de vida, diseñando así un trabajo de campo, que finalmente concluyó en una propuesta pedagógico-formativa que pretende fortalecer el proyecto de vida de los jóvenes Sordos usuarios de la lengua de Señas colombiana en la educación media. |
|---|
