La literatura como medio para desarrollar las habilidades sociales en jóvenes sordos

El presente trabajo es producto de la tesis doctoral titulada La generación de mundos de ficción en jóvenes sordos. La literatura como herramienta para el desarrollo del pensamiento creativo y del Proyecto de investigación: Estrategias pedagógico-didácticas para el desarrollo y aprendizaje de las ha...

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Publicado en:Revista RUEDES
Autor principal: Sisti, Ana María
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=6907
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This study is the product of the doctoral thesis Worlds of fiction in deaf young generation. Literature as a tool for the development of creative thinking and the research project: strategies-pedagogical teaching for the development and learning of social skills in public schools of teaching common and special of the Mendoza, directed by Dr. Benito Parés. In such work come together and put into evidence as through spaces of literature develop social skills of self-affirmation, among others, such as self-esteem and self confidence from the use of techniques of literary creativity. In this research were interested inquire regarding possibilities for young deaf people to generate texts of fiction that would develop divergent thinking, and could also warn the social skills that come into play before the tasks requested from these young people. From the proposals made by deaf people who participated in the project, see hand change of attitude to the task, and on the other manifestations of pleasure to perform the proposed activities. In relation to the results, we could appreciate the presence of social assertiveness, problem-solving, communication, skills of expression of emotions and feelings among others, as a result of the work with literary texts.
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Literature as a means to develop social skills in young deaf people
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