Jóvenes y políticas públicas de terminalidad educativa

Desde una perspectiva teórica centrada en el relacionismo, el presente artículo tiene como objetivo abordar las relaciones entre capital social y estrategias de vida. Específicamente, nos preguntamos por la construcción de redes sociales en el trabajo y en la educación y las formas de intervención e...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Estudios sociales contemporáneos
Autor principal:	González, Federico Martín
Materias:	Búsqueda de empleo Capital social Enseñanza secundaria Estrategias de vida Estudiantes secundarios Inserción laboral Plan FinEs 2 Políticas públicas Terminalidad educativa
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=7275

todos_str_mv	4949 7241 Dossier: Las redes en las ciencias sociales: un enfoque que trasciende el tiempo El presente artículo es producto de una investigación en curso desarrollada en el marco de una Beca Doctoral otorgada por CONICET. spa UNLP
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description_str_mv	Desde una perspectiva teórica centrada en el relacionismo, el presente artículo tiene como objetivo abordar las relaciones entre capital social y estrategias de vida. Específicamente, nos preguntamos por la construcción de redes sociales en el trabajo y en la educación y las formas de intervención en las estrategias de vida de jóvenes que se encuentran estudiando en el Plan FinEs2. Retomamos una perspectiva metodológica cualitativa y realizamos entrevistas en profundidad a jóvenes estudiantes y trabajadores de un barrio del Gran La Plata durante el periodo 2012-2013. Finalmente, sostenemos que la experiencia del Plan FinEs2 posibilita la construcción de nuevas redes sociales -colectivas e individuales desplegadas en las estrategias de vida que los jóvenes estudiantes desarrollan. From a theoretical perspective focused on relationalism, the aim of this paper is to deal with the relationship between social capital and life´s strategies. Specifically, we are questioning the construction of social networks at work and in education in the FinEs2 Plan. We reintroduced a perspective based on qualitative methods and we interviewed young students and workers from a neighborhood in Gran La Plata, during the period 2012-2013. Finally, we affirm that the experience of the Plan FinEs2 makes it possible to construct new social networks -collective and individual- present in the life strategies that the young students develop.
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Jóvenes y políticas públicas de terminalidad educativa

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