Redes personales digitales y contexto escolar

Este artículo se centra en el análisis de redes personales digitales de un grupo de adolescentes del último año de una escuela secundaria de gestión privada en Mendoza, Argentina. Se escogió Facebook porque es la red más difundida entre ellos. El objetivo de este estudio fue analizar las redes de Fa...

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Publicado en:Estudios sociales contemporáneos
Autores principales: Aguirre, Jimena, Jara, Cristóbal, Paredes, Alejandro, Sottile, Carlos, Strafile, Sabino Gerardo, Vitaliti, José María
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=7289
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7241
CONICET-UNCUYO
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Dossier: Las redes en las ciencias sociales: un enfoque que trasciende el tiempo
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This article focuses on the analysis of personal digital networks of a group of teenagers in the last year of a private high school in Mendoza, Argentina. Facebook was chosen because it is the most widespread network among them. The aim of this study was to analyze networks Facebook of adolescents in a school with a strong implementation of ICT and understand their perceptions about their digital connections. The data collection was in three times (TouchGraph management on Facebook, individual interviews and focus groups). The data analysis was quantitative, graph analysis and qualitative. With respect to the results it was observed that the size of the men’s networks were more scattered and the women’s networks were more homogeneous (fewer subgroups). In the graphs it was found that the family had a low importance (it is isolated, small and with low ratio). The qualitative analysis revealed a critical approach to Facebook and the privacy protection hinders the relationship through this network with the school and the parents. Finally personal digital networks provide emotional, informational, tangible and axiological support.
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Redes personales digitales y contexto escolar
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