Aprender a aprender

En este libro se presenta un conocimiento con sustento empírico construido a partir de resultados reunidos en forma ininterrumpida durante siete años. El propósito que guía nuestros estudios es identificar aspectos favorecedores y obstaculizadores del aprender en la universidad que suelen pasar in...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alarcón, Ailín, Berlanga, Laura, Del Río Bayarri, Analia, Diblasi, Lidia, Difabio de Anglat, Hilda, García, Griselda, Garzuzi, Viviana, Giorda, María Estefanía, González, Gabriela Inés, González, Mariela Lourdes, Martínez-Fernández, J. Reinaldo, Morchio, Ida Lucía
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=8360
Descripción
Sumario:En este libro se presenta un conocimiento con sustento empírico construido a partir de resultados reunidos en forma ininterrumpida durante siete años. El propósito que guía nuestros estudios es identificar aspectos favorecedores y obstaculizadores del aprender en la universidad que suelen pasar inadvertidos, y constituirlos en insumos para promover acciones de autorregulación, de mediación pedagógica y de orientación.