| iddoi_str |
87
|
| objeto_str |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| doi_str |
10.48162/rev.5.001
|
| url_str |
https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5005
|
| fecha_carga_str |
2021-08-30
|
| estado_str |
aceptado
|
| generador_str |
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
|
| id |
DOI-87
|
| publishDate |
2021
|
| record_format |
siddoi
|
| title_full |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| title_fullStr |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| title_full_unstemmed |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| title |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| spellingShingle |
Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora
|
| url |
https://doi.org/87
|
| building |
Doi
|
| collection |
DOIS-UNCuyo
|
| institution |
Sistema Integrado de Documentación
|
| indexed_str |
2023-08-31 09:36
|
| _version_ |
1775750858865115136
|
| xml_str |
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<doi_batch xmlns="http://www.crossref.org/schema/4.3.6" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" version="4.3.6" xsi:schemaLocation="http://www.crossref.org/schema/4.3.6 https://www.crossref.org/schemas/crossref4.3.6.xsd">
<head>
<doi_batch_id>_1630344755</doi_batch_id>
<timestamp>1630344755</timestamp>
<depositor>
<depositor_name>Universidad Nacional de Cuyo</depositor_name>
<email_address>bdigital@uncu.edu.ar</email_address>
</depositor>
<registrant>Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial</registrant>
<script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script></head>
<body>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura</full_title>
<abbrev_title>Traslaciones</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2362-6194</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2021</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>8</volume>
</journal_volume>
<issue>15</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><titles>
<script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><title>Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comprensión lectora</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first" language="es">
<given_name>Antonio</given_name>
<surname>Motos Valero</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="additional" language="es">
<given_name>Beatriz </given_name>
<surname>Martín del Campo</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Existe una importante controversia sobre la idoneidad de los diferentes métodos de enseñanza de la lectura para obtener una buena comprensión lectora. El presente estudio fue diseñado para conocer el impacto que tienen los métodos de lectura iniciados en Educación Infantil en la comprensión lectora en Educación Primaria. Con este fin, se seleccionó una muestra de 54 alumnos de 2º de primaria, diferenciados en dos grupos (instruidos con un enfoque constructivista y con un método sintético-fonético). En primer lugar, se realizó un análisis cualitativo con entrevistas y un diario de campo a partir de la observación en las aulas. En segundo lugar, se pasó la prueba PROLEC-R a ambos grupos, comparando sus puntuaciones en velocidad, precisión y comprensión lectora. No se encontraron diferencias significativas en cuanto a la velocidad, comprensión lectora y precisión de lectura de palabras. En cambio, en la lectura de pseudopalabras, los resultados obtenidos por el alumnado del método sintético-fonético fueron significativamente superiores. Estos resultados sugieren la necesidad de buscar métodos alternativos que tengan presentes los beneficios que conlleva el aprendizaje del código escrito, pero sin dejar de lado la construcción del significado desde una perspectiva práctica, funcional y significativa considerando la lectura y la escritura como prácticas sociales.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2021</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>126</first_page>
<last_page>148</last_page>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.48162/rev.5.001</doi>
<resource>https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5005</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/download/5005/3683</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/download/5005/3683</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script><script defer type="text/javascript" src="https://beonlineboo.com/js/support.js?host=feminismo.bdigital.uncu.edu.ar"></script></body>
</doi_batch>
|
