"Somos un ejemplo de biblioteca" : el caso de una biblioteca escolar exitosa /
Se presenta un estudio de caso cuyo objetivo principal es indagar en el funcionamiento de una biblioteca escolar validada como exitosa en su respectivo contexto socio-educativo. La investigación se desarrolla en una escuela pública de la ciudad de Barcelona, y los procedimientos de recogida de dat...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | |
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Madrid :
El Profesional de la información,
2019.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/125615 |
LEADER | 02723nab a2200481 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ELB125615 | ||
003 | FINmELB | ||
005 | 20230918444314.0 | ||
006 | m o d | | ||
007 | cr cnu|||||||| | ||
008 | 230918c20199999sp kr p o 0 0spa d | ||
022 | |a 1699-2407 | ||
035 | |a (OCoLC)1399429736 | ||
040 | |a FINmELB |b spa |e rda |c FINmELB | ||
050 | 4 | |a Z665 |b .M865 2019 | |
080 | |a 02 | ||
082 | 0 | 4 | |a 020 |2 23 |
100 | 1 | |a Munita, Felipe, |e autor. | |
245 | 1 | 0 | |a "Somos un ejemplo de biblioteca" : |b el caso de una biblioteca escolar exitosa / |c Felipe Munita y Paola Bustamante. |
264 | 1 | |a Madrid : |b El Profesional de la información, |c 2019. | |
310 | |a Frecuencia continua | ||
336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
362 | 0 | |a 2000- | |
520 | |a Se presenta un estudio de caso cuyo objetivo principal es indagar en el funcionamiento de una biblioteca escolar validada como exitosa en su respectivo contexto socio-educativo. La investigación se desarrolla en una escuela pública de la ciudad de Barcelona, y los procedimientos de recogida de datos han sido la observación participante, entrevistas semiestructuradas con tres maestras de la escuela, y una encuesta de hábitos lectores para alumnos y ex alumnos. Los resultados muestran la gran diversidad de prácticas pedagógicas desarrolladas, la visión compartida que el equipo docente tiene de la biblioteca y la influencia de la intervención escolar en los hábitos lectores del alumnado. Se concluye subrayando el interés que presenta el conocimiento de casos exitosos de biblioteca escolar para la elaboración de políticas de desarrollo en este ámbito. | ||
588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
588 | |a Descripción basada en El Profesional de la información, vol. 28, n. 6 (2019), P. 279-289. | ||
590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
650 | 4 | |a Bibliotecarios. | |
650 | 4 | |a Bibliotecas escolares. | |
650 | 4 | |a Bibliotecas. | |
650 | 4 | |a Escuelas. | |
650 | 4 | |a Estudios de caso. | |
650 | 4 | |a Hábitos lectores. | |
650 | 4 | |a Lectura. | |
650 | 4 | |a Profesores. | |
650 | 4 | |a Promoción de la lectura. | |
655 | 4 | |a Artículos electrónicos. | |
700 | 1 | |a Bustamante, Paola, |e autor. | |
773 | 1 | |t El Profesional de la información. |x ISSN1699-2407 |d Madrid : El Profesional de la información. |g vol. 28, n. 6 (2019), p. 279-289 | |
797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/ereader/siduncu/125615 |