El desarrollo del perdón en niños /

Esta investigación tiene como objetivo estudiar el desarrollo del perdón en niños en relación con el desarrollo evolutivo y la teoría de la mente (ToM). La muestra está formada por un total de 47 participantes, agrupados en dos cohortes de edad: de 4-6 años (n = 21) y de 7-11 años (n = 26)....

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz Figueroa, Paula (autor.)
Otros Autores: Prieto Ursúa, María (autor.)
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Madrid : Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, 2020.
Materias:
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/128853
Descripción
Sumario:Esta investigación tiene como objetivo estudiar el desarrollo del perdón en niños en relación con el desarrollo evolutivo y la teoría de la mente (ToM). La muestra está formada por un total de 47 participantes, agrupados en dos cohortes de edad: de 4-6 años (n = 21) y de 7-11 años (n = 26). Se evaluaron cinco variables relacionadas con el perdón (gravedad de la ofensa, probabilidad de pedir perdón, importancia de pedir perdón, probabilidad de perdonar e importancia de perdonar), en dos tipos de ofensa distintos. Para evaluar la ToM aplicamos dos escalas diferentes adaptadas a cada rango de edad (Tarea Sally y Anne y Tarea Faux Pas). Los resultados más relevantes muestran que los niños mayores dan más importancia al perdón y muestran más probabilidad de perdonar y disculparse que los pequeños, y que la adquisición de la ToM correlaciona positivamente con el desarrollo del perdón en el grupo de los pequeños.
Publicado:2010-
Frecuencia de Publicación:Cuatrimestral
ISSN:1989-9912
ISSN1989-9912