Arte, escuela y nación : el dibujo como disciplina escolar en la enseñanza pública (Buenos Aires, 1880-1916) /
¿Qué lugar que ocupó la instrucción del dibujo en la escuela común durante el régimen conservador? ¿Cuál fue la función que pretendió dársele al dibujo? ¿De qué modo fue instrumentada su enseñanza? En un país que se encontraba en pleno desarrollo industrial, aprender dibujo se vinculó c...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Eudeba,
2020.
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| Colección: | Temas Educación.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/170743 |
Tabla de Contenidos:
- Página legal
- Índice de contenidos
- Introducción
- Capítulo I. La enseñanza del Dibujo en el contexto del sistema de instrucción pública
- Capítulo II. Los programas y contenidos de la materia escolar Dibujo
- Capítulo III. La enseñanza del Dibujo y los propósitos utilitarios. La impronta sarmientina
- Capítulo IV. Apuntes sobre los manuales de dibujo
- Capítulo V. La enseñanza del Dibujo bajo la administración roquista. El debate Magnasco-Carbó y la finalidad utilitaria. La postura de Fernando Fusoni
- Capítulo VI. La Sociedad Estímulo de Bellas Artes y la orientación aplicada
- Capítulo VII. Vínculos entre la enseñanza del dibujo y los conocimientos geográficos
- Capítulo VIII. Revisiones y nuevas propuestas. La labor de Martín Malharro
- Capítulo IX. La escuela al servicio de la Nación: El Dibujo en el programa patriótico de Ramos Mejía
- Capítulo X. La materia Dibujo entre la cuestión nacional y el trabajo profesional. Entre la estética y el higienismo
- Capítulo XI. La enseñanza del Dibujo entre 1910 y 1916: la propuesta didáctica de Leopoldo Lugones y la reforma Saavedra Lamas
- Consideraciones finales
- Bibliografía.
