Gestión de la producción y comunicación científica en instituciones de conocimiento. 1, Visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información /
Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquir...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Alfagrama Ediciones,
2017.
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| Edición: | 1a edición. |
| Colección: | Biblioteca Alfagrama.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/188291 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Gestión de la producción y comunicación científica en instituciones de conocimiento. |n 1, |p Visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información / |c Javier Tarango, Juan D. Machin Mastromatteo, José Refugio Romo González. |
| 250 | |a 1a edición. | ||
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| 490 | 1 | |a Biblioteca Alfagrama | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I. LA COMPETITIVIDAD CIENTÍFICA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN -- CREACIÓN, ADAPTACIÓN, DIVULGACIÓN Y DEPRECIACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO -- CAPITAL INTELECTUAL Y CAPITAL SOCIAL: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA GLOBALIZACIÓN DE LA EC -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO II. PRODUCTIVIDAD, PRODUCCIÓN, DISEMINACIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL VALOR DE LA CREACIÓN CIENTÍFICA Y EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO -- PRINCIPALES CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO -- PRODUCTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- CARACTERÍSTICAS Y NIVELES DE CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO III. PERFIL Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- COMPETENCIAS CIENTÍFICAS COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS -- IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- NUEVO PERFIL DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO IV. UN MODELO DE APOYO PARA LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL MODELO PROPUESTO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PROPUESTAS -- SERVICIOS DEL MODELO DE APOYO A LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- BENEFICIOS ESPERADOS -- REFERENCIAS -- CONCLUSIÓN -- ACERCA DE LOS AUTORES. | |
| 520 | |a Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquirir y desarrollar una cultura científica; un área que define su competitividad internacional. Se destaca la importancia de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica en tales instituciones. Su contenido es ideal para los profesionales de la información y estudiantes de áreas relacionadas que estén interesados en la producción y comunicación científica como áreas de trabajo. Los investigadores» profesores y directivos implicados en procesos de generación de conocimiento también encontrarán ideas útiles para permitir que sus instituciones y recurso humano avancen en esta área y sean competitivos en esta vital actividad de la economía del conocimiento. Los puntos clave analizados en este libro son: la idea que los profesionales de la información son los profesionales ideales para apoyar la producción y comunicación científica; provee una necesaria guía para desarrollar una cultura científica institucional que sea capaz de producir documentos científicos, patentes, innovación y elementos de valor para la sociedad, los cuales son elementos usados para medir y evaluar la competitividad de la institución; Identifica las competencias necesarias para los profesionales de la información participantes en actividades de producción y comunicación científica; y redefine el perfil de tales profesionales de la información, identificando su nuevo conjunto de competencias como una oportunidad laboral. La participación de los profesionales de la información en la producción y comunicación científica puede representar una tendencia innovadora dentro de su ejercicio cotidiano, además demanda el desarrollo de competencias especiales y una consciencia de cómo aprovechar y fortalecer diversos aspectos disponibles, como por ejemplo: infraestructura tecnológica, adopción de enfoques metodológicos adecuados al trabajo científico, búsqueda del valor agregado a las acciones que se desarrollen, formulación de productos de conocimiento y desarrollo de una educación permanente. Esto resulta en imaginar profesionales de la información capaces de contribuir al desarrollo de la cultura científica y la competitividad científica de sus instituciones. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 0 | |a Scientific literature. | |
| 650 | 4 | |a Producción científica. | |
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| 650 | 4 | |a Comunicación científica. | |
| 650 | 4 | |a Ciencias de la información |x Perfiles profesionales. | |
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| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
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| 950 | |a eLibro Cátedra | ||
| 950 | |a eLibro Ciencias de la Información y de la Comunicación | ||
| 950 | |a eLibro Cátedra España | ||
