La formación permanente de docentes para la educación intercultural bilingüe en la escuela básica nacional de Venezuela

La formación permanente de docentes para la educación intercultural bilingüe en la escuela básica nacional de Venezuela

Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Wayuu-epiayuu, Derly Silva.
Autor Corporativo: e-libro, Corp.
Otros Autores: Cisneros Garbey, Susana. (Director), Márquez Rodríguez, Aleida. (Director)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: La Habana : Editorial Universitaria, 2012.
Materias:
Educación. > Asesoramiento. > General.
Education. > Counseling. > General.
Estudio de lenguas extranjeras. > Inglés como segundo idioma.
Foreign language study. > English as a second language.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/90399
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500 |a Tesis (doctorado) - Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC). 
520 |a Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena. 
533 |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. 
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