|
|
|
|
| LEADER |
00865nam#a2200325#a#4500 |
| 001 |
FED006007 |
| 003 |
OED |
| 008 |
040312||||||||||||||||| |||||||| ||spa d |
| 020 |
# |
# |
|a 8427713657
|
| 040 |
# |
# |
|a OED
|b spa
|
| 092 |
# |
# |
|c 370.15
|l CRO
|
| 100 |
1 |
# |
|a Crozier, W. Ray.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Diferencias individuales en el aprendizaje :
|b personalidad y rendimiento escolar.
|
| 260 |
# |
# |
|a Madrid, España :
|b Narcea,
|c 2001.
|
| 300 |
# |
# |
|a 266 p.
|
| 440 |
# |
# |
|a Educación hoy
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Psicología de la educación
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Aprendizaje
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Personalidad
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Desarrollo de la personalidad
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Estudiantes
|
| 653 |
# |
# |
|a Trastorno por déficit de atención
|
| 653 |
# |
# |
|a Síndrome X frágil
|
| 653 |
# |
# |
|a Estilos cognitivos
|
| 866 |
0 |
# |
|a 1 ej.
|
| 907 |
# |
# |
|a TEXTO
|
| 908 |
# |
# |
|a imp
|
| 930 |
# |
# |
|a 8675
|d res
|
| 935 |
# |
# |
|a 9200
|
| 999 |
# |
# |
|a mab
|
