Descripción de un modelo de integración escolar de niños con síndrome de down entre una escuela de educación especial y una escuela de educación común y las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes

Descripción de un modelo de integración escolar de niños con síndrome de down entre una escuela de educación especial y una escuela de educación común y las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bustos, Maria Cecilia.
Otros Autores: Mosci, Cecilia Inés, Rebola, María Isabel, Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Unescot
Educación especial
Igualdad de oportunidades
Integración escolar
Sindrome de Down
Licenciatura en Gestión en Educación Especial
Tesis

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