La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : Carpeta de campo : tomo 3.

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : Carpeta de campo : tomo 3.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Berretta, Marcela del Valle
Otros Autores:	Ghirardo, Sonia Beatriz., Sorasio, Analía Norma., Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Trabajo de campo Investigación Deficiencia mental Educación especial Necesidades educativas especiales

Ejemplares similares

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental. tomo 2.
por: Berretta, Marcela del Valle

La formación de habilidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental : carpeta de campo : tomo 3 /

La formación de habiblidades sociales en escuelas de modalidad especial para personas con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental /

Estrategias curriculares institucionales para la formación laboral de alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental.
por: Aguilar Ortiz, Gabriela.
Publicado: (2007.)

Retraso mental /
por: Rodríguez Román, María Josefa
Publicado: ([2004])

Conductas adaptativas y apoyos educativos de alumnos con retraso mental, integrados en instituciones de educación común, de la provincia de Córdoba.
Publicado: (2006.)

El currículo para niños con necesidades especiales /
por: Brennan, Wilfred Kayran.
Publicado: (1990.)

Introducción al retraso mental.
por: Lambert, Jean-Luc.
Publicado: (1987.)

Educación y retraso mental : orientaciones prácticas /
por: Grau Rubio, Claudia.
Publicado: (2006)

¿Puede un grupo escolar enrriqueserse con el aporte de la diversidad en el contexto de un proyecto de integración de alumnos con Necesidades educativas especiales el sistema educativa común?.
por: Giunta, Vicenta Rosa.
Publicado: (1998.)

Retraso mental : definición, clasificación y sistemas de apoyo /
por: American Association on Mental Retardation.
Publicado: (1997.)

Retraso mental : definición, clasificación y sistemas de apoyo.
por: American Association on Mental Retardation.
Publicado: (2000.)

La resiliencia una concepción alternativa para el ejercicio docente.
por: Castro, Rosana Beatriz

Personas con discapacidad : perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras.
Publicado: (1998.)

Personas con discapacidad : perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras.
Publicado: (1998.)

Retardo mental : apuntes sobre la deficiencia mental /
por: Tallis, Jaime.
Publicado: (1993.)

La integración de alumnos con necesidades educativas especiale derivadas de discapacidad intelectual, en aula de escuela común : criterios y modalidades de evaluación /
por: Agner, Verónica Gabriela Teresita.

Folleto de orientación a las familias de los niños con indicadores de un posible retraso mental 0 a 3 años /
por: Travieso Leal, Eulalia.
Publicado: (2009)

Folleto de orientación a las familias de los niños con indicadores de un posible retraso mental 3 a 6 años /
por: Travieso Leal, Eulalia.
Publicado: (2009)

Las necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias : profesores de apoyo /
por: Hanko, Gerda.

Habilidades sociales (HHSS) necesarias para la inserción laboral en personas con discapacidad mental, escuela especial y docentes.
por: Gil González, Elías David.

Estrategia educativa para la preparación de la familia del niño y la niña con diagnóstico de retraso mental
por: Gómez Cardoso, Angel Luis.
Publicado: (2008)

Discapacidad mental : un análisis del discurso psiquiátrico /
por: Lentini, Ernesto
Publicado: (2007)

La "Declaración de Salamanca" sobre necesidades educativas especiales 10 años después valoración y prospectiva
por: Echeíta Sarrionandía, Gerardo
Publicado: (2004)

Retraso mental : : respuesta a un reto /
por: OMS.
Publicado: (1985.)

Estrategias curriculares institucionales para la formación laboral de alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental.
por: Letizia, Josefina.
Publicado: (2007.)

Situación de la formación laboral destinada a personas con discapacidad intelectual que asisten a escuelas de educación especial de gestión estatal de la provincia de San Juan /
por: Gómez, Myriam Esther.
Publicado: (2008.)

La escuela ordinaria ante el niño con necesidades especiales.
por: Toledo González, Miguel
Publicado: (c1981.)

Integración de niños con N.E.E. - Necesidades educativas especiales - en la escuela común /
por: Díaz, Amelia del Carmen.
Publicado: (2008.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La expresión escrita de alumnos con necesidades educativas especiales : procesos cognitivos /
Publicado: (2005.)

La persona con retraso mental : bases para su inclusión social y educativa : guía para padres y educadores.
por: Muntaner, Joan J.
Publicado: (c2001.)

Retraso mental y defecto motor
por: Acosta García, Juana Elena.
Publicado: (2009)

Necesidades de energía y de proteínas : : informe de un Comité Especial Mixto FAO/OMS de Expertos
por: Comité Especial Mixto FAO/OMS de Expertos en Necesidades de Energía y de Proteínas.
Publicado: (1973.)

Necesidades de energía y de proteínas : : informe de una Reunión Consultiva Conjunta FAO/OMS/UNU de Expertos
por: Reunión Consultiva Conjunta FAO/OMS/UNU de Expertos en Necesidades de Energía y de Proteínas (1981 : Roma, IT)
Publicado: (1985.)

Las reprensentaciones sociales de los maestros especiales con respecto a los niños sordor.
por: Soto, Liliana Elizabeth.
Publicado: (2005.)

La educación de los débiles mentales : elementos para una psicopedagogía.
por: Not, Louis.
Publicado: (1986.)

Características de la respuesta educativa que se le brinda a alumnos con necesidades educativas múltiples en instituciones de educación especial de la Provincia de Mendoza.
Publicado: (2005.)

Conductas adaptativas y apoyos educativos de alumnos con retraso mental, integrados en instituciones de educación común, de la provincia de Córdoba.
por: Bárcena, Paula M.