Una Crítica del curriculum nacional británico.
Guardado en:
| Publicado en: | Cuadernos de Pedagogía |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Cuadernos de Pedagogía v.200, (feb. 1992), p. 75-79 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Cuadernos de Pedagogía |
| LEADER | 00685nab#a2200229#a#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FEDANA000748 | ||
| 003 | OED | ||
| 008 | 980924||||||||||||||||| |||||||| ||spa d | ||
| 040 | # | # | |a OED |b spa |
| 092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
| 100 | 1 | # | |a Elliott, Joan. |
| 245 | 1 | 4 | |a Una Crítica del curriculum nacional británico. |
| 650 | 0 | 4 | |a REFORMA EDUCTIVA |
| 650 | 0 | 4 | |a PLAN DE ESTUDIOS DE FORMACION DOCENTE |
| 650 | 0 | 4 | |a PLANIFICACION DEL PLAN DE ESTUDIOS |
| 650 | 0 | 4 | |a PROYECTOS EDUCACIONALES |
| 650 | 0 | 4 | |a RECURSOS EDUCACIONALES |
| 650 | 0 | 4 | |a EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIOS |
| 773 | 0 | # | |t Cuadernos de Pedagogía |g v.200, (feb. 1992), p. 75-79 |
| 907 | # | # | |a ARTICULO |
| 908 | # | # | |a imp |
| 999 | # | # | |a nt |
