Puntos críticos en la incorporación didáctica de la informática : hacia el conocimiento autogenerado?.
Guardado en:
Publicado en: | Novedades Educativas |
---|---|
Autor principal: | |
Formato: | Sin ejemplares |
Lenguaje: | Español |
Colección: | Novedades Educativas v. 11, no. 99 (mar. 1999), p. 78-79 |
Materias: | |
Publicación relacionada: | Contenido en:
Novedades Educativas |
LEADER | 00635nab#a2200193#a#4500 | ||
---|---|---|---|
001 | FEDANA002352 | ||
003 | OED | ||
008 | 990929||||||||||||||||| |||||||| ||spa d | ||
040 | # | # | |a OED |b spa |
092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
100 | 1 | # | |a Marínez, Rubén Darío. |
245 | 1 | 0 | |a Puntos críticos en la incorporación didáctica de la informática : |b hacia el conocimiento autogenerado?. |
650 | 0 | 4 | |a Aplicaciones de las computadoras |
650 | 0 | 4 | |a Enseñanza de la informática |
650 | 0 | 4 | |a Iniciación a la informática |
773 | 0 | # | |t Novedades Educativas |g v. 11, no. 99 (mar. 1999), p. 78-79 |
907 | # | # | |a ARTICULO |
908 | # | # | |a imp |
999 | # | # | |a AP |