Algunas características de las ideas de los niños y sus implicaciones en la enseñanza.
Guardado en:
| Publicado en: | Ideas científicas en la infancia y la adolescencia |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | |
| Colección: | Ideas científicas en la infancia y la adolescencia p. 291-304 |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Ideas científicas en la infancia y la adolescencia |
| LEADER | 00540naa#a22001815a#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FEDANA004647 | ||
| 003 | OED | ||
| 008 | 010426||||||||||||||||| |||||||| ||||| d | ||
| 040 | # | # | |a OED |b spa |
| 092 | # | # | |s FICHA ANALITICA - Ubic.:372.3 |
| 100 | 1 | # | |a Driver, Rosalind. |
| 245 | 1 | 0 | |a Algunas características de las ideas de los niños y sus implicaciones en la enseñanza. |
| 700 | 1 | # | |a Guesne, Edith. |
| 700 | 1 | # | |a Tiberghien, Andrée. |
| 773 | 0 | # | |t Ideas científicas en la infancia y la adolescencia |g p. 291-304 |
| 907 | # | # | |a TEXTO |
| 908 | # | # | |a imp |
| 999 | # | # | |a GM |
