Nietos e identidad en una obra de la LIJ actual
Quien soy (o ¿Quién soy?). Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros is a short stories collection targeted to children and youth audiences and recreated by renowned local artists dealing with the testimony of five grandchildren who were seized during the (self) proclaimed National Reorganizati...
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| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2018
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I11-R103article-12972019-12-19T18:50:23Z Grandchildren and identity in an infant-juvenile literary work of contemporary Argentina Nietos e identidad en una obra de la LIJ actual López Gargiulo, María Belén literatura argentina literatura infanto-juvenil memoria identidad Argentinian literature infant-juvenile literature memory identity Quien soy (o ¿Quién soy?). Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros is a short stories collection targeted to children and youth audiences and recreated by renowned local artists dealing with the testimony of five grandchildren who were seized during the (self) proclaimed National Reorganization Process (1976-1983) and later recovered by their families and relatives. It is not only a literary piece but also a testimonial one written to account for an individual and collective history in order to keep the memory/memories of a fact. But what happens when memories are blurry, raveled, confusing because the past is traumatic and have young children as protagonists? Here’s where fiction gets going: it is able to retrieve memories but also to fill the void, the gaps. It can re-write history and deliver a complete memory. Quien soy (o ¿Quién soy?). Relatos sobre identidad, nietos y reencuentros es una colección de cuentos que, destinados a un público infanto-juvenil, fueron reelaborados por artistas de trayectoria en el ámbito local y versan sobre el testimonio de cinco nietos que fueron apropiados durante el (auto)denominado Proceso de Reorganización Nacional (1976-1983) y recuperados tiempo después por sus familiares. Es por tanto una obra literaria, pero también testimonial, que se escribe para dar cuenta de una historia individual pero también colectiva, para que la/s memoria/s sobre un hecho queden impresas. Pero, ¿qué pasa cuando los recuerdos son borrosos, enmarañados, confusos, porque son recuerdos traumáticos que tienen como protagonistas a niños de corta edad? Aquí es donde la ficción pone a funcionar su maquinaria: recupera, pero también llena los vacíos, los huecos. Reescribe la historia, entrega una memoria completa. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2018-11-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/boletingec/article/view/1297 Boletín GEC; Núm. 22 (2018): Literatura, sujeto adolescente y sujeto infantil; 80-100 2618-334X 1515-6117 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/boletingec/article/view/1297/929 |
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