Estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales del suroeste de la provincia de San Juan, Argentina.
The purpose of this article is to report a set of findings regarding the educational strategies of young rural women in the town of Barreal, department of Calingasta, San Juan. The work assumes a qualitative research strategy, which allows women to be seen as producers of practices and senses. Rural...
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| Publicado: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
2019
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| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2051 |
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I11-R110article-2051 |
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I11-R110article-20512020-07-14T21:47:38Z Educational Strategies of Young Rural Women in the Southwest of San Juan Province, Argentina Estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales del suroeste de la provincia de San Juan, Argentina. Estratégias educativas para jovens mulheres rurais do sudoeste da Província de San Juan, Argentina Rojas, Johana Rocio Marisel Estrategias educativas Mujeres jóvenes rurales Trayectorias sociales educational estrategies Young rural women social trajectories Estratégias educacionais Jovens mulheres rurais Trajetórias sociais The purpose of this article is to report a set of findings regarding the educational strategies of young rural women in the town of Barreal, department of Calingasta, San Juan. The work assumes a qualitative research strategy, which allows women to be seen as producers of practices and senses. Rural young women deploy strategies -not necessarily conscious of it- enabled by the conformation of the educational structure, and in homologous linkage to a set of social dispositions related to the conditions of being rural, being young, and being a woman, internalized and differentiated according to the class position occupied within the rural social area. El artículo da cuenta de un conjunto de hallazgos referentes a las estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales en la localidad de Barreal, departamento de Calingasta, San Juan. El trabajo asume una estrategia de investigación cualitativa, lo que permite visualizar a las mujeres como productoras de prácticas y sentidos. Las jóvenes rurales despliegan estrategias –no necesariamente conscientes de ello- habilitadas por la conformación de la estructura educativa, y en vinculación homóloga a un conjunto de disposiciones sociales en relación a la condiciones de ser rural, ser joven y ser mujer internalizadas y diferenciales de acuerdo a la posición de clase ocupada al interior del espacio social rural. O artigo relata um conjunto de descobertas sobre as estratégias educacionais de jovens mulheres rurais na cidade de Barreal, departamento de Calingasta, San Juan. O trabalho asume uma estratégia de pesquisa qualitativa, que permite visualizar as mulheres como productoras de prácticas e significados. Jovens da zona rural implantam estratégias – não necesariamente conscientes- possibilitadas pela formação da estrutura educacional, e numa relação homologa a um conjunto de disposiçoes sociais em relação às condiçoes de ser mulher internalizada e diferenciada de acordo com a posição de classe ocupada no espaço social rural. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2019-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluado por pares application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2051 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 4 (2019): Dossier: A la escucha de los feminismos en educación. Investigaciones y ensayos críticos; 1-18 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2051/2296 |
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