Pequeño ensayo sobre las multiplicidades
In the following writing the conceptual tools that are developed will be with the aim of continuing to think of social psychology as a field of knowledge that seeks to reflect on the multiplicities of factors and actors that stimulate the relationships of people in their daily lives. That is, a psyc...
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Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
2020
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I11-R110article-33512023-02-22T13:58:45Z Little Essay on Multiplicities Pequeño ensayo sobre las multiplicidades Breve ensaio sobre multiplicidades Forlani, Matias Psicología social Cuerpos Instituciones Multiplicidades Líneas de fuga Vida cotidiana Social psychology bodies institutions lines of flight everyday life multiplicities Psicologia social corpos instituições multiplicidades linhas de fuga vida cotidiana In the following writing the conceptual tools that are developed will be with the aim of continuing to think of social psychology as a field of knowledge that seeks to reflect on the multiplicities of factors and actors that stimulate the relationships of people in their daily lives. That is, a psychology that conceptualizes as a field of analysis the various dimensions that cross the relationships of people in their social contexts of existence with the aim of overcoming reductionist analysis of the complex scenarios in which societies and individuals operate. In this way, the object of study of social psychology will continue to be problematized to denature myths and antinomies (Bleger, 1975) and address it in its social, political and institutional conditions of existence. Likewise, one of the central institutions in the conformation of subjectivity will be analyzed, which affects the life of the population on a daily basis, such as the school. En el siguiente escrito las herramientas conceptuales que se desarrollen serán con el objetivo de continuar pensando a la psicología social como un campo de saber que busca reflexionar en las multiplicidades de factores y actores que dinamizan las relaciones de las personas en su vida cotidiana. Esto es, una psicología que conceptualiza como campo de análisis a las diversas dimensiones que atraviesan las relaciones de las personas en sus contextos sociales de existencia con el objetivo de superar análisis reduccionistas sobre los complejos escenarios en la cual las sociedades y los individuos se desenvuelven. De esta manera, se continuará problematizando el objeto de estudio de la psicología social para desnaturalizar mitos y antinomias (Bleger, 1975) y abordarlo en sus condiciones sociales, políticas e institucionales de existencia. Así mismo, se analizará una de las instituciones centrales en la conformación de la subjetividad y que a diario incide en la vida de la población, como lo es la escuela. Na redação seguinte, as ferramentas conceituais desenvolvidas serão com o objetivo de continuar a pensar na psicologia social como um campo de conhecimento que busca refletir sobre as multiplicidades de fatores e atores que estimulam o relacionamento das pessoas em seu cotidiano. Trata-se de uma psicologia que conceitua como campo de análise as várias dimensões que atravessam as relações das pessoas em seus contextos sociais de existência, com o objetivo de superar as análises reducionistas dos complexos cenários em que sociedades e indivíduos operam. Dessa forma, o objeto de estudo da psicologia social continuará sendo problematizado para desnaturar mitos e antinomias (Bleger, 1975) e abordá-lo em suas condições sociais, políticas e institucionais de existência. Da mesma forma, será analisada uma das instituições centrais na conformação da subjetividade, que afeta a vida da população diariamente, como a escola. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2020-10-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf text/html https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3351 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación; 1-17 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3351/2850 https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3351/2851 Derechos de autor 2020 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
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