Enseñanza de la ética en el bachillerato: Intervención docente basada en el enfoque por competencias y la phrónesis

Enseñanza de la ética en el bachillerato: Intervención docente basada en el enfoque por competencias y la phrónesis

A report is presented on a teaching intervention for the teaching of ethics in Higher Secondary Education through the competency-based approach. First, the authors contextualize and problematize the report in the framework of the Integral Reform of Higher Secondary Education that took place in Mexic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mireles Vargas, Olivia, García García, Carlos
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2022
Materias:
Educación media superior
Enseñanza de la filosofía
Enfoque por competencias
Práctica docente
Estrategias didácticas
High school education
Philosophy teaching
Competency-based approach
Teaching practice
Teaching strategies
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3895

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