Sobre una tesis autobiográfica, una vuelta a la escuela, la autoficción y la poesía
In this paper I analyze the construction of my thesis entitled "Siervas inútiles somos. Autofiction returned to the school", delving into the resources and possibilities of pedagogical autobiography, presenting it as a poetic action, from a conception of the human and the subject coming fr...
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| Publicado: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
2023
|
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| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6600 |
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I11-R110article-6600 |
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I11-R110article-66002023-06-26T11:54:05Z On an autobiographical thesis, a return to school, autofiction and poetry Sobre una tesis autobiográfica, una vuelta a la escuela, la autoficción y la poesía Em uma tese autobiográfica, um retorno à escola, autoficção e poesia Metzdorff, Valeria Tesis Autobiografía pedagógica Acción poética autoficción poética pedagógica Thesis pedagogical autobiography poetic action autofiction pedagogical poetics Tese autobiografia pedagógica ação poética autoficção poética pedagógica In this paper I analyze the construction of my thesis entitled "Siervas inútiles somos. Autofiction returned to the school", delving into the resources and possibilities of pedagogical autobiography, presenting it as a poetic action, from a conception of the human and the subject coming from phenomenology and hermeneutics, post-structuralism and postmodern epistemologies. The conclusions raise the possibility of advancing in the outline of a scope for a pedagogical poetics that adopts from the artistic field the reflection on the different processes of production and presentation of the works to contribute to make visible other ways of naming and creating what teachers and students live and what schools are in our continuous autobiographical construction, which is always also self-fiction and poetic production. En este trabajo analizo la construcción de mi tesis titulada “Siervas inútiles somos. Autoficción devuelta a la escuela”, profundizando en los recursos y posibilidades de la autobiografía pedagógica, presentándola como acción poética, desde una concepción de lo humano y del sujeto proveniente de la fenomenología y la hermenéutica, el postestructuralismo y las epistemologías postmodernas. Las conclusiones plantean la posibilidad de avanzar en el esbozo de un ámbito para una poética pedagógica que adopte del campo artístico la reflexión sobre los procesos distintos de producción y de presentación de las obras para contribuir a visibilizar otras formas de nombrar y de crear lo que vivimos las maestras y los alumnos y lo que las escuelas son en nuestra continua construcción autobiográfica que siempre es también, autoficción y producción poética. Neste trabalho, analiso a construção de minha tese intitulada "Siervas inútiles somos". Autoficção de volta à escola", aprofundando os recursos e possibilidades da autobiografia pedagógica, apresentando-a como uma ação poética, a partir de uma concepção do humano e do sujeito proveniente da fenomenologia e da hermenêutica, do pós-estruturalismo e das epistemologias pós-modernas. As conclusões levantam a possibilidade de avançar no esboço de um campo para uma poética pedagógica que adota do campo artístico a reflexão sobre os diferentes processos de produção e apresentação das obras para contribuir para tornar visíveis outras formas de nomear e criar o que nós professores e alunos vivemos e o que as escolas são em nossa contínua construção autobiográfica, que é sempre também auto-ficção e produção poética. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2023-01-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluado por pares application/pdf text/html https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6600 10.48162/rev.36.070 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Dossier: Investigación Narrativa en Educación. La intimidad y el detalle en la condición biográfica; 1-14 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6600/5409 https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6600/5410 Derechos de autor 2023 Valeria Metzdorff https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
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Universidad Nacional de Cuyo |
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