Entre el globo y el alambre de púas: la dimensión subjetiva de la lectura en América Latina
La lectura de los niños en América Latina se encuentra en un entramado de datos cuantitativos. Uno de los problemas claves en la región es el bajo desempeño en las evaluaciones internacionales. Motivados por la siguiente pregunta: ¿será posible que la educación conjugue las premisas de la obligación...
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Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2018
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I11-R116article-16182019-03-27T13:42:58Z Entre el globo y el alambre de púas: la dimensión subjetiva de la lectura en América Latina Maina, Melisa Gisela Lectura Subjetividad América Latina La lectura de los niños en América Latina se encuentra en un entramado de datos cuantitativos. Uno de los problemas claves en la región es el bajo desempeño en las evaluaciones internacionales. Motivados por la siguiente pregunta: ¿será posible que la educación conjugue las premisas de la obligación y de la imaginación? Nos ocuparemos de revisar las estadísticas para establecer relaciones con una experiencia etnográfica. De esta forma, revisaremos las luces que quedan invisibilizadas en los test de lectura comprensiva. La metáfora del título guiará el escrito por el laberinto de problemáticas. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2018-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1618 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 5 Núm. 10 (2018): Modos de leer archivos epistolares; 321-348 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1618/1143 Derechos de autor 2019 Melisa Gisela Maina |
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