Trabajos finales integradores en especializaciones sobre artes: La subjetividad en escritos desde una obra artística propia
De los desafíos de la escritura de posgrado, focalizo en este artículo las tensiones entre el discurso académico y el del campo específico de formación o de práctica profesional de la que proviene quien transita estudios de ese nivel. Una cuestión central de esas tensiones esla regulación de la subj...
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Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2019
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I11-R116article-19992019-11-06T13:00:26Z Trabajos finales integradores en especializaciones sobre artes: La subjetividad en escritos desde una obra artística propia Nogueira, Sylvia Escritura de posgrado Subjetividad Ethos Genericidad De los desafíos de la escritura de posgrado, focalizo en este artículo las tensiones entre el discurso académico y el del campo específico de formación o de práctica profesional de la que proviene quien transita estudios de ese nivel. Una cuestión central de esas tensiones esla regulación de la subjetividad en los trabajos finales de integración (TFI). En el marco de una investigación glotopolítica mayor acerca de la articulación entre discursos artísticos, académicos y profesionales en el campo de las artes, me propongo aquí caracterizar la configuración de la identidad del enunciador en TFI de especializaciones de la Universidad Nacional de las Artes (Buenos Aires, Argentina). Analizo el ethos y la genericidad autorial en dos escritos que son representativos de una serie discursiva conformada por TFI cuya investigación se basa en la creación de una obra artística propia. La variación de esos escritos respecto de la manifestación de la primera persona contrasta con la regularidad de un metadiscurso que instala al enunciador en un "intersum" legitimante de su relativo distanciamiento de normas discursivas académicas dominantes. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2019-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1999 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 6 Núm. 11 (2019): Escritura académica y profesional: tensiones de los géneros en grado y posgrado; 64-85 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1999/1494 Derechos de autor 2019 Sylvia Nogueira |
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De los desafíos de la escritura de posgrado, focalizo en este artículo las tensiones entre el discurso académico y el del campo específico de formación o de práctica profesional de la que proviene quien transita estudios de ese nivel. Una cuestión central de esas tensiones esla regulación de la subjetividad en los trabajos finales de integración (TFI). En el marco de una investigación glotopolítica mayor acerca de la articulación entre discursos artísticos, académicos y profesionales en el campo de las artes, me propongo aquí caracterizar la configuración de la identidad del enunciador en TFI de especializaciones de la Universidad Nacional de las Artes (Buenos Aires, Argentina). Analizo el ethos y la genericidad autorial en dos escritos que son representativos de una serie discursiva conformada por TFI cuya investigación se basa en la creación de una obra artística propia. La variación de esos escritos respecto de la manifestación de la primera persona contrasta con la regularidad de un metadiscurso que instala al enunciador en un "intersum" legitimante de su relativo distanciamiento de normas discursivas académicas dominantes. |
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