El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
El dominio de la ‘escritura académica’ implica la adquisición y el desarrollo de diferentes herramientas que posibilitan el empleo adecuado y adaptado a situaciones particulares de los géneros discursivos propios de los ámbitos científico, académico y universitario. Esto permite a los sujetos inscri...
Guardado en:
Autores principales: | López, Esther, Sal Paz, Julio César |
---|---|
Formato: | Online |
Lenguaje: | spa |
Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2001 |
Ejemplares similares
-
Reescritura, reflexión teórica y argumentación en el nivel de posgrado
por: Valente, Elena
Publicado: (2016) -
Estrategias didácticas implementadas durante la pandemia por covid-19 para trasladar un programa de escritura académica y profesional al contexto de la virtualidad: sistematización de la experiencia y reflexiones a futuro
por: Serpa, Cecilia
Publicado: (2022) -
Articulación entre saber ajeno y saber propio en escritos académicos estudiantiles de humanidades
por: López, Esther A.
Publicado: (2016) -
Grados de metaforicidad en artículos científicos de física y antropología: un estudio contrastivo
por: Wiefling, Fernanda
Publicado: (2016) -
Ponencias (1ª parte) filosofía de la historia hoy
por: Congreso internacional de filosofía latinoamericana 5º 1992 Santa Fe de Bogotá, D.C.
Publicado: (1993)