Argumentar narrando y narrar argumentando. Un estudio en los hogares de niños pequeños de distintos grupos sociales

Argumentar narrando y narrar argumentando. Un estudio en los hogares de niños pequeños de distintos grupos sociales

En este estudio se analizan secuencias interaccionales en las que narración y argumentación se entrelazan en el discurso de niños de dos grupos sociales -medio (NSM) y bajo (NSB)- en sus intercambios cotidianos en el hogar. La mayoría de los estudios sobre la producción discursiva infantil han atend...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alam, Florencia, Rosemberg, Celia Renata, Lewinsky, Viviana, Shiro, Marta, Arrúe, Josefina
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2020
Materias:
Narración
Argumentación
Interacciones sociales
Niños pequeños
Diferencias sociales
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/4268

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