Rayuela, itinerarios de lectura para un libro infinito:de la lectura cronológica a la matemática
En los itinerarios de lectura de Rayuela, Julio Cortázar experimentó con la novela, la hipertextualidad y el lector cómplice. El autor llevó a un extremo su obra que incluso hoy puede continuar sorprendiendo por una aparente simplicidad con la que expresó y expuso una gran cantidad de técnicas narra...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5363 |
| Sumario: | En los itinerarios de lectura de Rayuela, Julio Cortázar experimentó con la novela, la hipertextualidad y el lector cómplice. El autor llevó a un extremo su obra que incluso hoy puede continuar sorprendiendo por una aparente simplicidad con la que expresó y expuso una gran cantidad de técnicas narrativas. En el presente trabajo se interpretan los rasgos hipertextuales de Rayuela y se pone de relieve la relación que teje la contranovela entre la historia, el relato y el lector. Tomamos como eje el proceso de gestación y escritura de la obra para establecer, refutar y sentar las bases de dos formas de lectura encriptadas dentro del libro: una Lectura Cronológica y una Lectura Matemática. Estas dos formas son el resultado de la combinación realizada por el autor entre la ejecución y el fondo de la historia hasta lograr lo que entendemos en nuestras palabras como un libro infinito. |
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