Comprensión de instrucciones para enfrentar el covid-19 : Alfabetización funcional al servicio de la salud

Esta investigación explora los textos instruccionales de COVID-19 de fuentes ministeriales chilenas en cuanto a sus rasgos discursivos y la comprensión de estos, considerando también las percepciones de profesionales de la salud. A partir de los aportes de Tadros (1985, 1994, 2002), y una encuesta a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Núñez Lagos, Paulina, Cárdenas, Marcela, Schnitzler, Nicole
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2022
Materias:	Alfabetización funcional Salud Divulgación de la información
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6416

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spelling	I11-R116article-64162023-07-11T20:36:19Z Comprensión de instrucciones para enfrentar el covid-19 : Alfabetización funcional al servicio de la salud Núñez Lagos, Paulina Cárdenas, Marcela Schnitzler, Nicole Alfabetización funcional Salud Divulgación de la información Esta investigación explora los textos instruccionales de COVID-19 de fuentes ministeriales chilenas en cuanto a sus rasgos discursivos y la comprensión de estos, considerando también las percepciones de profesionales de la salud. A partir de los aportes de Tadros (1985, 1994, 2002), y una encuesta aplicada a 28 expertos, se analizan cualitativamente los textos con el objetivo de obtener información que permita facilitar la comprensión lectora de los adultos chilenos y potenciar el proceso de alfabetización en salud. El estudio concluye que hay aspectos discursivos que influyen positivamente en la comprensión lectora y la predicción lingüística en los textos COVID-19, tales como la estructura de pregunta y respuesta, la aclaración de lenguaje y conceptos técnicos y la personalización de la información entregada. De esta manera, se entregan algunas orientaciones desde el Análisis del Discurso para perfeccionar el material expositivo de fuentes oficiales dentro del contexto de pandemia. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6416 10.48162/rev.5.076 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 9 Núm. 18 (2022): Leer y escribir en la red: desafíos y oportunidades en tiempos de enseñanza y aprendizaje en línea y a distancia; 103-123 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6416/5204 Derechos de autor 2022 Paulina Núñez Lagos, Marcela Cárdenas, Nicole Schnitzler http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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Comprensión de instrucciones para enfrentar el covid-19 : Alfabetización funcional al servicio de la salud

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